虐待被监护人被看护人罪本毕业论文开题报告表.docVIP

虐待被监护人被看护人罪本毕业论文开题报告表.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
虐待被监护人被看护人罪本毕业论文开题报告表

内蒙古农业大学本科毕业论文(设计)开题报告 学生姓名 李嫣然 131713167 开题日期 2017.3.1 学院名称 兽医学院 动物药学 汉班 刑法修正案九 塔娜 题 目 虐待被监护人被看护人罪 选题的目的 “对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人,情节恶劣的,处三年以下有期徒刑或者拘役。   “单位犯前款罪的,对单位判处罚金,并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依照前款的规定处罚。   “有第一款行为,同时构成其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。” ? 本罪的增加充分的维护了公民的权益?  虐待罪的主体限于家庭间负有扶养义务的家庭成员,《刑法修正案九》第十九条增加了负有监护·看护职责的人。主体的扩大符合了当今社会发展,使得近年来虐童案件和虐待老年人案件得到了公平的定罪。同时又能使某些构成犯罪的行为只是处以民事赔偿时以定罪处罚。在普通的虐待罪中纯粹的不作为不构成虐待罪但纯粹的不作为构成 (2)关于诉讼方式《刑法修正案九》第十九条规定的虐待被监护·被看护人罪归为公诉案件类,不用当事人去告诉而虐待罪中,除非被虐待的人没有能力告诉,或者因受到强制、威吓无法告诉,或者因虐待致使被害人重伤、死亡,其他情况下都属于告诉才处理的案件。不用当事人去告诉 2. 选题的理论依据、研究内容和研究方法 国家亲权理论是国家通过公权力干预失职监护人从而保障未成年权益的一种基本理念,在监护人怠于行使监管职责导致未成年人问题日严重的背景下。国家亲权,亦可称为“国家父母权”,是国家作为代替父母的监护人行使对未成年人的监管权力。这一术语的根源可以追溯到罗马法时期。在罗马法时期最早出现的“全人类的父母”,“公亲”之类的术语包含了国家对公民所承担的保护义务,在这某一方面接近于国家亲权用来指称“国家对于人民承担的责任”的含义。因此,罗马时期出现的这些类似于国家亲权的术语便可以看作是国际亲权理论最早的根源。 国家亲权作为亲权的现代化产物,经历了一个从“绝对亲权”到“国家亲权辅助绝对亲权”再到“国家亲权超越父母亲权”的过程。以上三个阶段的演变,国家亲权逐渐形成一种理论指导着各个国家关于未成年人的司法的建立,扮演着旨在保护未成年人的少年司法制度的支撑着,充分体现了国家作为最后监护人对未成年的监管和保护。 本罪侵害客体是被监护人被看护人的人身权。人身权是指与人身相联系且不可分离的没有直接财产内容的权利,亦称 人身非财产权。人身权又分为人格权和身份权,本罪涉及了生命权,身体权,健康权。 所谓生命权是指人身不受伤害和杀害的权利或得到保护以免遭伤害和杀害的权利,它是取得维持生命和最低限度的健康保护的物质所必须的权利,也是全部人权中最基本的权利。 身体权,是指自然人对保持其肢体,器官和其他组织的完整而依法享有的权利。有其独特的保护范围,对身体权的侵害行为,不以对身体的侵害造成生命,健康的损害为必要。 健康权,是指自然人保持其正常的生理和心理机能状态和社会适应能力的权利。 研究内容:关于为什么要新增这个罪名,还有关于各种概念的认定范围(一)未成年人、老年人、患病的人、残疾人界定(二)监护人、看护人的职责界定(三)情节恶劣的界定(四)“单位”的界定 研究方法:文献研究法   学生签名:______________     年 月 日 指导教师意见(的深度、广度工作量) 指导教师签名:______________   年 月 日 教研室意见 教研室主任签名:______________   年 月 日 注:题目来源:A-教师科研项目;B-教师自定;C-学科竞赛;D-学生科技创新项目;E-其它。

文档评论(0)

jiupshaieuk12 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6212135231000003

1亿VIP精品文档

相关文档