初中数学七年级上册《有理数的加法运算律》.pptVIP

2.4 有理数的加法（二） 课前准备：课本，导学案，练习本，双红笔 七年级数学组 胡春明 复习引入，明确目标 (1)同号两数相加，取 . (2)异号两数相加， (3)一个数同零相加仍得这个数 相同的符号， 取绝对值较大加数的符号， 并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 并把绝对值相加 绝对值相等时，和为0； 绝对值不等时， 有理数加法法则： 复习引入 明确目标 2.4 有理数的加法（二） 学习目标 1、通过自主学习，理解有理数加法的运算律，并能熟练运用运算律简化运算； 2、通过小组合作，体验探索归纳的数学方法。 复习引入 明确目标 合作交流 完善新知 交流--在组长带领下组内交流预习情况。 质疑--提出导学案中有争议的问题并讨论。 解惑--通过组内成员互帮互助解开疑惑. 汇报--反思总结，小组汇报 计算： （1） （2） （3） 符号相同的先结合 互为相反数的先结合 分母相同的先结合 合作交流 完善新知 思考：有理数加法运算中哪些数结 合在一起能使运算更简便？ 有理数加法简便运算的规律： 3、同分母的相结合 1、相反数相结合； 2、能凑整的相结合 合作交流 完善新知 4、符号相同的相结合 1、用适当方法计算： （1）0.36+(-7.4)+0.5+(-0.6)+0.14 解：原式=(0.36＋0.14)＋[(－7.4)＋(－0.6)]＋0.5 =0.5＋(－8)＋0.5 =－7. 解：原式=(13+47)+[(-56)+(-34)] =60+(-100) =-40 巩固练习 拓展提升 （2）13 +(-56)+47+(-34) 巩固练习 拓展提升 2.已知|m|=3，|n|=4，求m+n的值。 解：∵|m|=3，|n|=4 ∴ m=±3，n=±4 当m=3,n=4时，m+n=3+4=7 当m=3,n=-4时，m+n=3+(-4)=-1 当m=-3,n=4时，m+n=-3+4=1 当m=-3,n=-4时，m+n=-3+(-4)=-7 3、一只小虫从某点O出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行的各段路程依次为(单位：厘米)：＋5，－3，+8，－6，-4， 问：(1)小虫最后是否回到出发点O? (2)小虫离开出发点O最远是多少厘米？ (3)在爬行过程中，如果每爬行1厘米奖励2粒 芝麻，则小虫一共得到多少粒芝麻？ 巩固练习 拓展提升 解：（1)＋5+（－3）+（+8）+（－6）+（-4） =[+5+（+8）]+[(-3)+(-6)+(-4）] =13+（-13） ＝0(厘米)． 答：小虫最后回到出发点O.　 （2）小虫每次爬行后到达位置与点O的距离分别为： 第一次：|＋5|=5； 第二次：|+5+（-3）|=2 第三次：|+5+（-3）+ (＋8)|=10 第四次：|(＋5)＋(－3)＋(＋8)＋(－6)|=4 第五次：|＋5+（－3）+（+8）+（－6）+（-4）|=0 ∵ 105420 ∴ 小虫离开出发点O最远是12厘米．　 (3)小虫爬行的路程为：|＋5|＋|－3|＋|＋8|＋|－6|＋|－4|=26（厘米） 小虫共得到芝麻：26×2=52 (粒)． 答：小虫一共得到52粒芝麻． 感悟 知识 收 获 应用 盘点收获，自我提升 1.绝对值小于5的所有整数的和为 。 2.已知 则 的 值为 。 0 7或1 当堂检测 3.计算： 解： 原式= 4.某公司2016年前四个月盈亏的情况如下(盈余为正)：－160.5万元，－120万