2013届高考一轮物理复习课件选修3-2第十节交变电流 传感器第3讲 实验十一 传感器的简单应用(教科版).pptVIP

基本实验要求 实验考点聚焦 实验拓展探究 随堂备考演练 1．认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性． 2．了解传感器在技术上的简单应用． 实验目的 第3讲　实验十一 传感器的简单应用 2013届高考一轮物理复习课件选修3-2第十章交变电流 传感器（教科版） 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等． 实验器材 一、研究热敏电阻的热敏特性 实验过程 二、研究光敏电阻的光敏特性 在做热敏实验时，加开水后要等一会儿再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温． 光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少． 欧姆表每次换挡后都要重新调零． 注意事项 1． 2． 3． 【例1】 热敏电阻是传感电路中常用的电子元件，现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整．已知常温下待测热敏电阻的阻值约4～5 Ω.将热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其他备用的仪表和器具有：盛有热水的热水瓶(图中未画出)、电源(3 V、内阻可忽略)、直流电流表(内阻约1 Ω)、直流电压表(内阻约5 kΩ)、滑动变阻器(0～20 Ω)、开关、导线若干． 热敏电阻传感器 图10-3-2 (1)在图10－3－2(a)中画出实验电路图． (2)根据电路图，在图10－3－2(b)所示的实物图上连线． (3)简要写出完成接线后的主要实验步骤． 解析　常温下待测热敏电阻的阻值(约4～5 Ω)较小，应该选用安培表外接法．热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，热敏电阻两端的电压由零逐渐增大，滑动变阻器选用分压式． (1)实验电路如图甲所示． (2)根据电路图，连接实物图如图乙所示． 图甲 (3)完成接线后的主要实验步骤：①往保温杯里加一些热水，待温度计稳定时读出温度计值；②调节滑动变阻器，快速测出几组电压表和电流表的值；③重复①和②，测量不同温度下的数据；④绘出各测量温度下的热敏电阻的伏安特性曲线． 答案　见解析 图乙 【例2】 为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为lx)．某光敏电阻RP在不同照度下的阻值如下表： (1)根据表中数据，请在图10－3－3给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点． 光敏电阻传感器 照度/lx 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 电阻/kΩ 75 40 28 23 20 18 图10-3-3 (2)如图10－3－4所示，当1、2两端所加电压上升至2 V时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路．给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0 lx时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图． (不考虑控制开关对所设计电路的影响)提供的器材如下： 光敏电阻RP(符号 ，阻值见上表) 直流电源E(电动势3 V，内阻不计)； 定值电阻：R1＝10 kΩ，R2＝20 kΩ， 图10-3-4 R3＝40 kΩ(限选其中之一并在图中标出)；开关S及导线若干． 解析　(1)根据图表中的数据，在坐标纸上描点连线，得到如图所示的变化曲线． 阻值随照度变化的特点：光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小． (2)因天色渐暗照度降低至1.0 lx时启动照明系统，此时光敏电阻阻值为20 kΩ，两端电压为2 V，电源电动势为3 V，故应加上一个分压电阻，分压电阻阻值为10 kΩ，即选用R1；此电路的原理图如图所示． 答案　(1)光敏电阻的阻值随光照变化的曲线见解析 光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小 (2)电路原理图见解析图 【例3】 一中学生为发射的“神舟七号”载人飞船设计了一个可测定竖直方向加速度的装置，其原理可简化为如图10－3－5所示．连接在竖直弹簧上的重物与滑动变阻器的滑动触头连接，该装置在地面上静止时其电压表的指针指在表盘中央的零刻度处，在零刻度的两侧分别标上对应的正、负加速度值．关于这个装置在“神舟七号”载人飞船发射、运行和回收过程中示数的判断正确的是 (　　)． 图10-3-5 A．飞船在竖直加速升空的过程中，如果电压表的示数为正，则 飞船在竖直减速返回地面的过程中，电压表的示数仍为正 B．飞船在竖直加速升空的过程中，如果电压表的示数为正，则 飞船在竖直减速返回地面的过程中，电压表的示数为负 C．飞船在圆轨道上运行时，电压表的示数为零 D．飞船在圆轨道上运行时，电压表示数所对应的加速度大小应