2011年度高考专题复习：病句学案.docVIP

2010年高考专题复习：病句学案 病句辨析类型 一.语序不当 1.多重定语排序 多项定语与中心语的正确次序是 ⑴ 表领属性的或时间、处所的⑵指称或数量短语 ⑶动词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前 可用 谁的――多少――怎样的――属性 这样的模式帮助记忆 典型例句：她是国家队的（表领属性的――表谁的）一位（表数量的――表多少）有20多年教学经验的（动词性短语――表怎样的）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女（名词）教练（中心语）。 强化练习 批评与自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 许多附近的妇女、老人都跑来看他们。 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 我国石油的生产，基本供应国内。 2.多项状语排序 多项状语与中心语的次序是 ⑴表目的或原因的介宾短语 ⑵表时间或处所的 ⑶表语气（副词）或对象的（介宾短语） ⑷表情态或程序的 另外，表对象的介宾短语一般紧挨中心语前 可用 何时―