八年级信息技术上册电子教案.docVIP

龙岗镇大峡谷中心学校 电 子 备 课 本 学科： 信息技术 班级： 八年级 姓名： 胡旭映 2013 学年 第二 学期 学 期 教 学 计 划 年 月 日 学生知识基础、能力智力状况、态度兴趣等非智力因素状况分析 本计划针对年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。本学期教材是使用出版社《信息技术》册，内容是全新的。内容包括：。其中是这学期学习的重点，又是难点。1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解什么是以及。 3、初步学会使用计算机获取和处理。能熟练掌握其中的一些主要功能。能熟练掌握的一些主要功能、养成良好的计算机使用习惯。 、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 课时教学方案 总第 课时 授课时间 月 日 课题 第一课 认识网络 课时数 1 第 1 课时 教学 目标 知识目标：1.网络的基本概念。2.网络的分类。 技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。 情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。认识计算机网络的分类。计算机网络的种类、网络设备及连接方式。 教 学手段 教学过程设计 1、课程引入： 用投影机投放出我们正在使用的网络教室的拓朴结构图： 让同学们在头脑中首先对我们正在使用的 网络有一个概念性的认识。 2、任务分步： 第一任务：我们日常生活中，有许许多多 相关性的网络，以小组为单位进行讨论， 在屏幕上显示的分别代表着什么样的网络， 它们的形成对我们有什么具体的帮助？ (第小组以报表的形式进行总结，并由小组长进行发言汇报)? 注意：要引导学生归纳出“网”的特点，就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的“网”引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。 （小组成绩比较） 第二任务：教师通过屏幕和实物展示简单常用的网络设备。 让学生亲眼看一看网线的内部结构。要求各组回答：你们组所看到的网络在你的大脑中是什么样的？为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？你们认为交换机有什么用处？ ?注意：要让学生认识网线及交换机的作用和网线采用色彩分类的作用。d在此部分可采用学生自先分组理解，教师最后讲解和总