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中国人的心理解读 告心理健康教育与精神卫生工作者 作为专业工作者，一方面要有基本的医学、神经科学与心理学的自然科学知识；另一方面， 要有人文、社会学科的基本知识：特别是关于中华传统文化与文化心理特征，人性（共性与个性），道德与行为规范，理想与价值观，个人利益与集体利益的关系，以及心理健康教育与德育、精神文明建设的关系等方面的知识。只有具备这方面的基本知识之后，才可发现过去的无知怎样妨碍自己有效的工作。 心理健康标准 1. 感知符合客观实际 2. 注意集中 3.记忆良好 4.思维有序 5.判断合理 6.心境平静与愉快 7.行为符合社会规范 8.人际关系融洽，社会适应良好。 一.人性弱点与欲望追求 1.人性负面追求与人性弱点记述 2.人性弱点与行为问题(越轨行为) 3.欲望追求与价值取向  1.人性负面追求与人性弱点记述 商鞅：“民之性，饥而求食，劳而求佚，苦则索乐，辱则求荣，此民之情也。” 自然人性论 荀子：“若夫目好色，耳好声，口好味，心好利，骨体肤理好愉佚，是皆生于人之情性者也。” 性恶论 明黄宗羲：有生之初，人各自私也，人各自利也。 清末某学者：古来儒者立说，无不以利己为人道之大戒，此不尽人情之言也。 韩非：舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死。 告子：食色性也。 孔子：吾未见好德如好色者也。 清鞠普：若男女相悦，正也，非奸也; 乐也，非淫也。 清戴震：饮食男女，人之大欲存焉。圣人治天下，体民之情，遂民之欲，而王道备。 清李庆芳：贪夫死利，荡子死色，夸夫死名。 亚里斯多德：多数人生来愚昧、懒惰、贪婪、残忍。 德国黑格尔说：“当人们说人的本性是恶这句话时，是说出了一种（比性善）伟大得多的思想。”,“恶是推动历史前进的原动力”。 恩格斯：“正是人的恶劣的情欲----贪欲与权势欲，构成了历史发展的杠杆。”（费尔巴哈与德国古典哲学的终结） 常见弱点分类（人性的 “异 化”，“扭 曲”） A 趋利（reward dependence，）避害（harm avoidance，） 1.爱奉承、表扬，求名声、口碑，求荣求奖。 2.爱占便宜，搞传销，盻牛市，求暴利与暴富 3.争权夺位,好色贪财,贪得无厌 4.求延年益寿，长生不老，无病无灾。相信缘份、命运，求预知未来。求来生幸福。 5.临难求苟免，遇困求天助.贪生怕死;温顺屈从于妖鬼天神，逢迎、巴结霸主、权威、救世主。 B. 趋乐避苦（pleasure pursuing suffering avoidance） 6.爱声色犬马，喜吃喝玩乐。 7.好吃懒做,好逸恶劳. C. 探索，追求刺激（risk-seeking,novelty seeking，） 8.好奇、喜新、求变，易受骗上当。如受神秘行为，特异功能的暗示与诱惑，或陷入有害物质成瘾。 9.冒险,攻击,虐待,破坏，陷害，残忍,报复（报仇与忘恩不报）； 10.欺诈,挑逗，游戏,赌博，恶作剧；攀比、嫉妒、幸灾乐祸。 人性低级欲求与弱点小结 人有求食求色、求利求财、求安求乐、 求名位权势的共同特性，它是推动人类生存发展的动力，与人类近亲猴群争夺 食物、配偶、霸权、领地的行为动机没有本质的区别。 小结： 欲不可禁，亦不可纵，审时度势，可节可导。 2.人性弱点与行为问题(越轨行为)：有害健康行为或社会适应不良行为A 情欲驱使 生物学需要 人口中 情欲受挫 或本能基础 发生率 具体表现 道德控制 法律控制 医疗服务 攻击行为 生存与安全需 10%~50% 家庭内暴力，青 言语攻击 人身伤害 + 要(攻击、防御 美国每年 少年犯罪，虐待 舆论谴责 精神损害 本能) 被杀2万 儿童、老人，冲 暴力影视 赔偿 被劫500万 动控制障碍。 儿童不宜 被奸2