八年级生物上册复习资料 各种环境中的动物.docVIP

八年级生物上册复习资料-简洁版（一） 第一章 各种环境中的动物 P2 第一节 水中生活的动物 1、真正的鱼为：鲨鱼、带鱼、中华鲟、海马等。假鱼为：海豚、鲸、美人鱼、海豹（哺乳）；龟、鳖（爬行）。 2、鱼的特点：体表常有鳞片，用鱼鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。体温不恒定，不具哺乳、胎生的特点。 3、鱼前进的动力来自于躯体和尾鳍的摆动。背鳍（关键）、胸鳍、腹鳍有维持平衡的作用，尾鳍决定运动方向，胸鳍辅助转换方。 4、腔肠动物：海葵、海蛰、珊瑚；软体动物：乌贼、章鱼、贝壳、河蚌；甲壳动物：虾、蟹、水蚤。 5、鳃中有较多的毛细血管，故是鲜红色；鳃丝多且细可吸收更多的氧，吸氧时，鳃丝张开。 第二节 陆地生活的动物 6、蚯蚓、沙蚕、水蛭是环节动物。 7、蚯蚓体节近腹面有刚毛，它可与肌肉协调作用完成运动。 8、蚯蚓没有呼吸系统，靠体壁进行呼吸。体壁能分泌黏液而保持体表湿润。大气中的氧溶于体壁中的黏液中，再进入体壁中的毛细血管中进行气体交换。 9、哺乳动物的特征：体表被毛、胎生、哺乳。 10、兔（及其它哺乳动物）的特征：体表被毛，体温恒定；前肢短、后肢长且肌肉发达，适于跳跃；具有发达的呼吸系统，循环系统，能获得充足的氧气；具有发达的神经系统，能对多变的环境及时作出反应；胎生、哺乳。 第三节 空中飞行的动物 11、鸟类的主要特征：体表被毛，前肢变成翼，具有迅速飞行的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。 12、鸟类飞行的意义：扩大活动范围，有利于觅食和繁殖后代。 13、鸟类翅呈扇形，正羽彼此重叠；胸肌发达；直肠短，消化快，排泄快；很多骨是中空的；循环系统（心脏）完善；有气囊，可进行双重呼吸。 14、昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；有三对足，两对翅，体表有外骨骼。 15、两栖动物的特征：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 16、能飞行的动物有：脊椎动物中主要是鸟类，其次是哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的昆虫。 第二章 动物的运动的行为 P28 第一节 动物的运动 17、关节由：关节面、关节囊、关节腔组成。其中，关节面包括：关节头、关节窝、关节软骨组成。 18、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨肉组成。 19、骨骼肌由肌腹和肌腱组成，一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉才能完成。（只能牵拉而不能推开骨，因此必须有两组骨肉相互配合才能使骨活动） 20、动作的完成要靠骨、关节、和肌肉的协调配合。 21、运动不仅靠运动系统完成，还需要神经系统、消化系统、循环系统等的配合。 22、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，二舒三收；手自然下垂时，二舒三舒；手垂直提重物时，二收三收。 第二节 先天性行为和学习行为 23、先天性行为：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定。 24、学习行为：在遗传的因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 25、动物的学习是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。 第三节 社会行为 26、社会行为的特征：群体内部有一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体形成等级。 27、社会行为对动物的生存有重要意义：靠群体的力量战胜天敌的侵袭，有效保证物种的繁衍。 28、动物的通讯（或“语言”）包括：动作、声音、气味。 第三章 动物在生物圈中的作用 P44 第一节 动物在自然界中的作用 29、动物在自然界中的作用：维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉和传播种子。 30、动物在生态系统中扮演的角色是消费者。 31、生物防治就是利用一种生物来防治另一种生物（如害虫）。方法有：以虫、鸟、药、菌、病毒治虫。 年级 　初中 学科 生物 版本 期数 内容标题 八年级生物上册复习资料-简洁版（一） 分类索引号 　　G.622.46 分类索引描述 　　辅导与自学 主题词 八年级生物上册复习资料-简洁版（一） 栏目名称 　学法指导 供稿老师 审稿老师 录入 一校 二校 审核 八年级生物上册复习资料-简洁版（二） 第二节 动物与人类生活的关系 32、利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个“生产车间”就是生物反应器。这里的生物一般是转基因生物。 33、生物反应器的优点：费用低，生产程序简单，可减少污染。 34、模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，叫做仿生。即仿照生物造设备。 第四章 分布广泛的细菌和真菌 P55 第一节 细菌和真菌的分布 35、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 36、细菌菌落特点：较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。 37、培养细