人教新课标数学四年级上册烙饼学问.ppt

人教新课标四年级数学上册 1、通过生活中的简单事例，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 2、认识解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟。 爸爸、妈妈和我每人一张 怎样才能尽 快吃上饼？ 三张饼怎样烙时间最短？ 烙一张饼要6分钟，烙3张饼要18分钟。 可以先烙两张，再烙一张，这样省时间。 一张一张地烙太费时间了。 方案一 方案三 方案二 汇报 ： 方案一：一张一张的烙。 时间： 3×6=18分钟 方案二 方案三 方案对比 汇报 ： 方案二：先烙二张再烙第三张。 时间：3×4=12分钟 方案三 方案一 方案对比 汇报 ： 方案三：先烙二张正面，再烙其中一张的反面 和第三张的正面，最后烙剩下的二面。 时间：3×3= 9分钟 方案一 方案二 方案对比 汇报 ： 方案一：一张一张的烙。 时间： 方案二：先烙二张再烙第三张。 时间：3×4=12分钟 方案三：先烙二张正面，再烙其中一张的反面 和第三张的正面，最后烙剩下的二面。 时间：3×3= 9分钟 3×6=18分钟 第一张 第二张 第三张 第一次 正 第二次 反 第三次 正 第四次 反 第五次 正 第六次 反 A方案 第一张 第二张 第三张 第一次 正 反 第二次 正 反 第三次 正 第四次 反 B方案 1 2 3 1 2 3 1 1 2 3 2 1 2 3 1 2 3分钟 3 1 2 3分钟 1 1 3 1 2 3分钟 1 1 1 3 3 2 3分钟 3 3 1 3 2 3分钟 1 2 2 + 3分钟 3 3分钟 1 + 3分钟 ok 3 ok 3分钟 1 + 3分钟 ok ok 3 1 3分钟 1 + 3分钟 1 ok 3 1 3分钟 + 3分钟 ok 3 3 + 3分钟 第一张 第二张 第三张 第一次 正 正 第二次 反 正 第三次 反 反 C方案 A方案 第一张 第二张 第三张 第一次 正 第二次 反 第三次 正 第四次 反 第五次 正 第六次 反 第一张 第二张 第三张 第一次 正 反 第二次 正 反 第三次 正 第四次 反 B方案 C方案 第一张 第二张 第三张 第一次 正 正 第二次 反 正 第三次 反 反 你会选哪一种？ 饼数（张） 烙饼最少次数 烙饼最少时间（分钟） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …… …… …… 2 3×2=6 3 3×3=9 4 3×4=12 5 3×5=15 6 3×6=18 7 3×7=21 8 3×8=24 9 3×9=27 10 3×10=30 假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？说说你的理由。 1 3 2 观察： 烙饼的张数和所用的最少时间，你发现什么? 时间=烙一面饼所用的时间X张数