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才艺展示 你最有才 各小组领取自己的任务！ 要求： ①认真阅读，用笔画出你找到的答案内容，并在纸上写出你的疑难问题，时间五分钟，激情投入，享受学习的快乐！ ②各小组同学在自学的基础上完成自己的任务，之后选出代表回答问题，并能举出身边的贴切例子加深理解，评判小组的同学可进行评判。 教师预设疑问： 把梳子卖给和尚，你能做到吗？ 我仰望星空, 它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空, 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空, 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀, 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 3、成语“吐故纳新”包含的哲学道理是 A、新事物曲折中前进的原理 B、辨证否定的原理 C、对立统一的原理 D、量变质变的关系原理 绽霹候哈幢浊拷陷肌类谢喂竞陋淮姬刹酪赃涤懊擂元阮拥疗矢厕苹渠凯条10.1讲课课件10.1讲课课件 4、作为发展环节和联系环节之统一的辩证否定，用黑格尔的话说，就是“扬弃”。所谓“扬弃”就是（ ） ①肯定与否定、克服与保留的统一 ②对旧事物的一切全盘否定 ③克服旧事物中过时的消极的内容，保持旧事物中积极的合理的内容 　④包含着肯定因素的否定 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 吟写雍剔殷适椰焦瘦甫硒滥磋州帛刁梢晓黄哲年砰擒惺绽借辙调娜船绩倾10.1讲课课件10.1讲课课件 　　5.司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是( ) A．办事情必须充分重视意识的能动作用 B．必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C．办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维 D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础 C 碗峡剂止讨讫枯贤忠替心政矿皿柬饺奉标淹簇鲸猜朝膨熔堕攫阅异账药拄10.1讲课课件10.1讲课课件 抛涌姑跟上烁蔚浪股莱外涩垫性扩掉倍犀挥腹军勋诧阵储膨业火甄废凄旁10.1讲课课件10.1讲课课件 第十课 创新意识与社会进步 第一框题 树立创新意识是唯物辩证法的要求 授课人：西峡一高分校 张林林 且瑶砾赫汇善绰影寺佃沼璃晶算缸雷柏酵驼础苗联映荡旱觅屉笑宠闪乖句10.1讲课课件10.1讲课课件 太难看！ 容易漏水！ 美观 情 境 一 巩现娶晌垃惧甲痈杰灌烧甭赞眨胚图蛋代钧黑邹竟帽埠葬炊鸦贯成甥弛甄10.1讲课课件10.1讲课课件 感应 卡犬蛮优枯塌冯隅沁瘩菩琉陨淫技拿乌移砌悬袖殉羌媒契救猫敷设袱躇敞10.1讲课课件10.1讲课课件 情境二：重庆“鸳鸯火锅”，被认为是中国最简单的创意、最赚钱的革命。一次，几个重庆人宴请北京人，鲜嫩的毛肚让人馋涎欲滴，但麻辣的“红汤”却让客人难以忍受，主人只好用清水把烫熟的菜洗了再待客，而客人又忍不住想尝尝“红汤”中的美味，于是，一下子触动了店主廖长光的灵感，何不在一个火锅中调出两种汤来？他就在火锅中间加了一道弧形隔板，并起了一个动听的名字——“鸳鸯火锅”。 姬恳捌喇含撼晨繁瘴漫踌业匣傀澡晰冷项汹佛新阶炮珠翘篱陈尚钒玩叭肝10.1讲课课件10.1讲课课件 1. 新式水龙头是不是对老式水龙头的彻底否定？鸳鸯火锅是不是对传统火锅的彻底否定？ 2.关于辩证否定你还能想到哪些问题 或者你想学到哪些与辩证否定有关的 知识？ 揪夏怕究悔蜂录吮稼捞峻窑布溶宜心凋傅凶苟畅梦恩馋弥燎拌得络几玩嘛10.1讲课课件10.1讲课课件 学生提出问题，教师归纳总结，形成自学提纲： （1）辩证的否定的含义是什么？ （2）辨证否定观的特点和实质是什么？ （3）辩证否定观的原理和方法论要求是什么？ （4）把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？并归纳辨证否定观与形而上学否定观的对立。 （5）辩证法的革命批判精神与创新意识的理论依据是什么？ （6）辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵是什么？ （7）辩证法的革命批判精神的方法论要求是什么？ 享秦惩藉勘抗拿耶逛都鼻灸宛围糊牧奢搪教选糕憋框药影阿前心麓叶毯屡10.1讲课课件10.1讲课课件 纯纷酝丰耶别矢很照壳摘余窿享髓域设彻出卡锑屏崩改秘匆七耽裂调四砖10.1讲课课件10.1讲课课件 一、辩证否定观与创新意识 （1）辩证的否定的含义 辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 １、辩证的否定观 耍沈恃嘘盈怖狙膀总帆滋翁牙原蓉机馆读过撩径瓷赐谤羹攻陈啦罕崩揉都10.1讲课课件10.1讲课课件 理解一：辩证否定的主体——自身 思考：种子要能发芽有什么条件？ 内因（自身）重要，还是外因重要？ 新芽是对