课件苏教版教学课件生物苏教版必修二扬州市集体备课课件第三章_遗传和染色体.pptVIP

2、基因分离定律的内容 相关概念 3、基因分离定律的验证 选材恰当：豌豆是自花、闭花传粉；豌豆的相对性状明显。 分析方法科学：化繁为简，由简到繁。 用统计学方法对实验结果进行分析。 4、基因分离定律的应用 1）育种 2）医学上 多指的遗传 多指的遗传 先天性聋哑的遗传 2、性别决定 定义 其他方式 类型 性别决定的主要类型 1） ZY 型 2） ZW 型 1） ZY 型 特点： 雌性个体体细胞内有两条同型的性染色体XX，雄性个体体细胞内有两条异型的性染色体XY。 XY型生物的性别决定 子代 配子 亲代 比例 1 ︰ 1 × 减数分裂 卵子 精子 2） ZW 型 特点： 雌性个体体细胞内有两条异型的性染色体ZW，雄性个体体细胞内有两条同型的性染色体ZZ。 ZW型生物的性别决定 子代 配子 亲代 比例 1 ︰ 1 × 减数分裂 卵子 精子 3、伴性遗传 由染色体上的基因决定的形状在遗传时与性别联系在一起，这类性状的遗传被称为伴性遗传，也叫性连锁遗传。 × 女性正常与男性色盲的婚配图 子代 配子 亲代 比例 1 ︰ 1 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰ 1 × 女性携带者与男性正常的婚配图 子代 配子 亲代 比例 × 女性色盲与男性正常的婚配图 子代 配子 亲代 比例 1 ︰ 1 × 女性携带者与男性色盲的婚配图 子代 配子 亲代 比例 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰ 1 建议：强调X隐性遗传病和X显性遗传病这两个概念。 误区：很多学生认为色盲的遗传规律和自由组合定律一样。应该是和分离定律相符合，但同时会和性别相联系。常染色体遗传病和伴性遗传的算法和自由组合规律相符合。 第三节 染色体变异及其应用 本节内容主要介绍了染色体变异的类型和染色体变异的意义。其中重点是理解、简述染色体结构变异的过程和染色体数目变异的非整倍性、单倍性和多倍性变异的区别。难点在于染色体数目变异中单倍性、多倍性变异的区别以及无子西瓜产生的原因。（3课时） 染色体的变异 结构变异 应用 数目变异 1、染色体结构的变异 缺失 重复 倒位 易位 在自然条件或认为因素的影响下，染色体结构的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 课题研究 * 苏教版必修二 第三章 遗传和染色体 第一节 基因的分离定律 本节内容包括基因的分离定律、孟德尔遗传实验的科学方法以及分离定律的应用三部分。其中重点和难点是基因的分离定律。（3课时） 1、基因分离定律 实验 假设 应用 验证 孟德尔选择了豌豆作为实验材料，并挑选出7对相对性状上呈鲜明对比的植株进行杂交实验，追踪这些性状在杂种后代中的分离情况，并对实验结果作了统计分析。 七对相对性状的实验 一对相对性状的实验 子一代 亲本 子二代 × 豌豆一对相对性状的杂交实验 子二代中出现与亲本不同的性状，称为性状分离。 建议:强调正交和反交这两个概念。补充人工异花传粉的过程。 豌豆一对相对性状的遗传分析图解 亲本 × AA aa × Aa Aa A a A a AA Aa aA aa 配子 细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 性状与相对性状 等位基因 显性性状与隐性性状 表现型与基因型 孟德尔为了证实自己对性状分离现象推断的正确性，首创了测交实验方法。 一对相对性状测交实验的分析图解 Aa aa A a a Aa aa F1 测交 配子 测交后代 比例 1 1 ︰ × 孟德尔成功的关键是什么呢？ 1）育种 2）医学上 选择亲本进行杂交 选择所需杂种后代 具有稳定遗传性状的品种 选 育 由显性基因控制的遗传病发病率很高。例如,多指的遗传。 由隐性基因控制的遗传病发病率较低，但在近亲结婚的情况下，将会大增。例如，先天性聋哑的遗传。 亲代 配子 子代 多指 正常 多指 正常 1 1 ︰ × 正常 多指 亲代 配子 子代 多指患者100% × × 亲本 配子 子代 正常 正常 1 1 2 ︰ ︰ 第二节 基因的自由组合定律 本节内容主要包括两部分内容，即基因的自由组合定律及性别决定和伴性遗传。其中重点和难点是基因的自由组合定律。（4课时） 1、基因的自由组合定律 2、性别决定 3、伴性遗传 1、基因自由组合定律 实验 假设 应用 验证 两对相对性状的遗传规律 配子 亲代 配子 F1 × F1 自交 建议：介绍“交叉相乘”的计算方法，讲完后可适当补充其他的一些相关变化的计算。 1.2 基因自由组合定律的内容 在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离