邱中考复习之声音的世界讲解课件.pptVIP

声音的世界 中考分值2-5分 学习目标 1、知道声音是由物体的振动产生的 2、知道声音的传播需要介质 3、知道乐音的三要素 4、了解噪声的危害及减弱途径 5、了解超声波的应用 1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 2.振动停止，发声(声音的产生)也停止 一、 声 音 的 产 生 1、声音是靠介质 （一切气体，液体， 固体）传播的。 真空不能传声。 2、声音以声波的形式在介质中传播； 声波能传递信息；声波具有能量。 二、声音的传播 介质 声速(米/秒) 介质 声速(米/秒) 纯水 1490 松木 3320 海水 1520 铜 3810 玻璃 5500 钢 5200 空气 340 铅 1190 声音在各种介质的传播速度 3、声音传播的快慢 声速的大小与介质的种类、温度有关。 a 、一般情况下：Ｖ固V液V气 b、 15oC时V空 =340 m/s （1）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠 传播，它在 不能传播 （3）1标准大气压下，15℃时空气中的声速是__________. （4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为________________________________________ . （5）把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ）　　A、只听到从空气中传来的声音 　　B、只听到从铁管传来的声音　　C、先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音　　D、先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音 振动 介质 真空 340m/s 铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快 C 1、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边 的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左 边音叉的泡沫小球_______弹起(填”会”或”不 会”).这说明左边音叉通过________把振动传给 了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音 叉____响.小球_____弹起(填”会”或”不会”), 这说明声音的传播需要______ 会 空气 不会 不会 介质 2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长 C．将音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射，形成回声 C 1．回声—声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声 三、 2．人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1 s,最短距离17m。 1、下列关于声音的产生，正确的说法是﹝ ﹞ A、正在发声的物体都在振动 B、物体振动停止后，还会发出声音 C、振动停止，声音也消失 D、物体振动停止，有可能还在发声 A 2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止”其主要原因是﹝ ﹞ A、“余音”是我们听到的钟声的回声 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长’ B 3、 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ） A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快 C 4、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来 C 5、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ） A．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱 B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声 C 四、声音的特性——音调、响度、音色 1、音调（音的高低） 决定音调高低的因素是频率（振动快慢） 人耳的听力范围是20Hz——20000Hz 2、响度（音的大小、强弱） 决定响度大小的因素是振幅及距离 3、音色（声音的品质与特色，发声体固有的特色） 不同的发声体音色不同。 声音的特性 定义 决定因素 听感表现 响度 声音的强弱 （大小） 由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语