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欢迎各位家长的到来 您的到来 就是对我们工作的支持 第一句 家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比別人入少。首先,我们的精力无法平衡每个孩子而对于孩子来说,比发言重要的是倾听一这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。 第二句 一次考试的分数不那么重要,重要的是知识掌握了没有。更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。 第三句 养育养育,在物质条件相对富足的今天一父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。 第四句 孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。 第五句 同一个班级,孩子之间的亮争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。 第六句 当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 第七句 当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。 第八句 作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。 第九句 如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起和孩子一道,安静地看书,如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢? 第十句 孩子学习越困难,他在学习中调到的似乎无法克服的障越多,他就越应当阅读。其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提提高能力的根本途径都是课外阅读。所调智力,就是阅读能力。 第十一句 作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。 第一,身心健康; 第二,正直勤勉; 第三,具有独立战胜困难的勇气和能力; 第四,成绩优秀。 第十二句 对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害呢有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。我非常赞同。 第十三句 三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。 第十四句 一天一小步,一周一大步,一月长一截 学期就是全然不同的两个档次了。资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。
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