说课维护消费者权益.pptVIP

三、说教学重难点 教学重点：炼就一双“慧眼”；维护消费者权益的途径。 教学难点：增强维护消费者权益的意识和自我保护的能力 四、 说教法、学法 （一）说教法 1、视屏引入法。 2、图片展示法。 3、话题讨论法。 4、讲授法。 5、活动法。 （二）说学法 1、自主学习法。 2、活动探究法。 3、小组讨论法。 三 说教学重难点 教学重点：炼就一双“慧眼”； 维护消费者权益的途径。 教学难点：增强维护消费者权益的意识和自我保 护的能力 五、 说教学过程 (一)导入新课 课前播放视屏《新闻报道》，同时展示统计图的幻灯片。 点题：维护消费者权益 刻不容缓，迫在眉睫！ 维护消费者 权 益 炼就一双“慧 眼” 维护权益的 途 径 1、增强判断选择能力，适当合理消费 2、怎样炼就“慧眼”？ 1、要有良好的权利意识和自我保护意识 2、维权途径 课堂小结 和解、调解、申诉、仲裁、诉讼 （二）新课教学 1、展示学习目标（让学生明白通过本节课的学习要达到的目的，使教学做到有的放失）。 2、自学导航(指导学生看书，展示看书要思考回答的问题，使学生清楚的明白看书要解决的问题，培养学生的自学习惯及能力、独立思考解决问题的能力） 3、师生互动实现教学目标（学生通过看书、独立思考、分组讨论、合作探究等形式完成自学导航要解决的问题，教师通过引导、讲解等方式解决疑惑、归纳概括、提炼升华） 升华提高： 说说维护消费者权益，国家、社会、企业、个人该如何努力？ 要求： 　　1．以小组为单位进行活动。 　　2．组内交流、共享，推荐一名代表发言。 目的： 活动探究法：将自主学习到的知识运用到具体问题中，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 小组讨论：培养学生的团结协作精神，有利于调动学生的积极性，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。 自学导航问题设置： 1. 生活中影响人们消费行为的因素很多，请问有哪些？ 2.你知道现实生活中存在着哪些消费陷阱呢？ 3.拥有一双“慧眼”是指什么？ 4.怎样才能练就一双“慧眼”？ 5. 维护消费者权益的正当途径有哪些呢 维护消费者权益的正当及途径 1、辨析新闻中的受害人陈先生及家人的做法，。 学生辨析，教师小结 2、 维护消费者权益的正当方式应该是什么？正当途径有哪些？ 学生思考回答，教师小结 目的：学生能对维权方式及途径有清晰的认识和选择，提高其分析问题解决问题的能力。 练就一双慧眼(重点) 1、看书掌握练就慧眼的方法 2、全班交流练就慧眼的方法 3、老师点拨方法 4 活动： 实践应用 分组讨论：假如你是一个消费者正打算去购买某种商品，你会看些 什么？会注意些什么？ 知识小结：怎样练就一双“慧眼”，做一个合格的消费者？ 目的： 1、主动学习和掌握有关的消费知识。 2、掌握有关消费者权益保护知识。 3、 增强自己的判断能力和选择能力，选择适当合理的消费行为 维护消费者权益的正当方式及途径（重点） 1、 活动：辨析新闻中的受害人陈先生及家人的做法。 学生辨析，教师小结维护消费者权益的正当方式 2、学生看书思考 维护消费者权益的正当途径有哪些？ 学生思考回答，教师小结点拨并且讲解维权途径选择应注意的问题 目的：学生能对维权方式及途径有清晰的认识和掌握，提高其分析问题解决问题的能力。 升华提高： 说说维护消费者权益，国家、社会、企业、个人该如何努力？ 要求 1．以小组为单位进行活动。 2．组内交流、共享，推荐一名代表发言。 目的： 升华本节课的内容让学生对本框题知识的认知更深刻。 增强维护消费者权益的意识和自我保护的能力（难点） 通过上述两个教学重点的突出和解决，自然突破教学难点。 七、说板书设计： 条形板书设计，简洁，直观，使学 生对所学知识一目了然。 ? 谢谢大家 第八课 消费者的权益 第二框 维护消费者权益 说 课 程 序 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计 一、说教