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夹江县2018年小学五年级语文试题评析与质量分析
一、指导思想
1、有利于面向全体学生，客观、准确地反映学生五年来实现语文课程目标的水平。
2、有利于促进学生语文学习的兴趣，并对当前的语文教学产生积极的导向作用。
二、命题原则
1、科学性原则：遵循《语文课程标准》小学第三学段的要求，检测学生在积累、阅读、口语交际、习作四个方面达成三个维度目标的情况。
2、导向性原则：检测目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计，三个方面相互渗透，注重学生语文素养的整体提高。
3、面向全体：试题的命制要面向全体五年级学生实际学习水平。
4、发展性原则：评价方式、评价内容有利于促进学生语文能力的发展。
5、激励性原则：试卷内容能激发学生的学习兴趣，促进学生的自尊和自信。
三、试题特点
本次市学情调研测试以新课程理念为导向，依标扣本，全面考查了学生五年来对基础知识和基本技能的掌握程度。试卷内容结构稳中求变，稳中求新与往年相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。
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