2018年小学语文总复习总结名师精讲课件-第12课时-修辞手法｜人教新课标.pptVIP

核心要点 核心内容 难点提示 比喻 比喻就是打比方。用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。比喻一般由三个部分组成，即本体、喻体和比喻词。比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。例：表演结束了，全场响起了暴风雨般的掌声。 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。 拟人 拟人是把事物人格化，赋予事物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。拟人的手法使语言生动形象，能表达作者的某种情感。例：那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 夸张 为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物，通常对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。夸张的手法能鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。例：那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。 核心要点 核心内容 难点提示 排比 排比是用一连串内容相关、结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入。排比的手法能加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，突出事物的特征，表达作者情感。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。 反问 反问句用疑问语气表达与字面意思相反的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。反问句能加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力。例：不劳动，连盆花也养不活，这难道不是真理吗？ 对偶 意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶句字数相等，结构形式相同或基本相同。对偶句整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。例：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 设问 作者用自问自答的形式来突出主要论点，申述问题。常起强调作用。正确地运用设问，能引人注意，启发思考，使文章层次分明，结构紧凑，可以更好地反映人物的思想活动，突出某些内容，使内容起波澜，有变化。