五年级(下)语文科计划.doc

学年度下学期目标及课程进度表 班别： 科别：语文 科任： 上期情况 平均分 合格率% 优生率% 本期目标 平均分 合格率% 优生率% 教 学 进 度 周次 页数（或课次） 1 检查寒假作业 2 1---- 3课 3 4----5课、习作一、拓展一 4 6----8课 5 9课、习作二、拓展二 6 10----12课 7 13----14课、习作三、拓展三 8 15----17课、习作四、拓展四 9 18----20课 10 21课、习作五、拓展五 11 第六组 12 22-----24课 13 习作七、拓展七、25----26课 14 27-----28课、习作八、拓展八 15 选读课1---5课 16 选读课6---9课 17 复习 18 复习 19 复习 20 复习 21 考试 语文科第十册第一单元 课 题 草原 丝绸之路 白杨 把铁路修到拉萨去 单元课时 16 教学重点 目标1、2 教学难点 目标3、4 教学目标 1、让学生了解西部，热爱西部，立志建设西部（美丽的自然风光，多彩的历史文化，昔日的繁荣辉煌，今日正在开发）。 2、把握课文主要内容。 3、联系上下文、体会优美语言和含义深刻的句子。 4、了解写景、叙事、抒情相结合以及借物喻人的写法。 作文内容及指导要点 内容：给远方的小学生写一封信。 指导要点： 书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面： 1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见； 2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写； 3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。 语文科第十册第二单元 课 题 古诗词三首 冬阳·童年·骆驼队小桥流水人家 7、祖父的园子 8、童年的发现 9、儿童诗两首 单元课时 16 教学重点 目标１、２、 教学难点 目标２、３ 教学目标 1、感受童年生活的美好，更加珍惜童年生活，更好地享受童年生活。 2、理解词句，体会词句表达的感情。 3、留心观察生活，用心感受生活，真实表达对童年生活的感受。 4、丰富语言积累。 作文内容及指导要点 内容： 看图作文：仔细观察书上的图画，重点看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情，发挥自己的想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。然后把自己看到的、想到的内容写下来。注意内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。 指导要点： 看图作文的一般操作程序： 一、全面细致地观察画面： 1、要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。 2、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。 3、仔细观察画面的细节，明确图意。 二、大胆合理地展开想象 1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。 2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。 语文科第十册第三单元 课 题 杨氏之子 晏子使楚 半截蜡烛 13 、打电话 单元课时 16 教学重点 目标１、２ 教学难点 目标３ 教学目标 感受语言的魅力，从而更加热爱祖国的语言。 通过不同体裁文章的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。 积累优美在语文，以不断丰富息的语言，并学习用得体的语言进行表达。 在学习课文的同时，开展综合性学习，重点是搜集、积累、运用有特色的语言。 作文内容及指导要点 内容： 根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。 指导要点： 写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了。 1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。 2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大