第六节课让剪影动起来.docVIP

课时备课 本学期总第 15课时 本单元第 6 课时 授课日期 课题 让剪影动起来 课型 造型 表现 教 学 目 标 1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2、了解皮影艺术的特点。 3、增强对中国民间传统艺术的了解。 重点 难点 1、通过学习，能够剪出生动的剪影作品。 2、人物不同姿势的表现。 教具 PPT教师：课件、剪刀、胶水、记号笔。 学生：剪刀、胶水、记号笔。 教　学　过　程 步骤 教　学　活　动 复　备 时间 一 激情导入 二 自主学习 一、导入 1．谈话引入：同学们，你会剪纸吗？平时都剪些什么东西？（植物、窗花等） 2．老师也想试一试。看老师剪的是什么？（教师示范用很快的动作剪一个小孩的侧面头像）。 3．多媒体出示剪影作品：观察一下，画面中的人物在做什么？大家一起来模仿一下她的动作。（学生做拉提琴或拉弓的动作） 4．你觉得这幅画和老师刚才剪的那幅画有什么共同的特点？他们与我们平时看到的画有什么不同之处？（看不到人物的五官等细节，只能看到一个影子） 5．教师小结：对，我们只能看到一个影子，我们把这样的画称为剪影。剪影是一门艺术。 二、出示学习目标 三、师生互动 3分钟 2分钟 师 生 互 动 激情创作 拓展应用 1．欣赏舞蹈图片：舞蹈家的动作真优美，老师想把他们的动作和姿势画下来，你有什么好办法，能又快又好的完成？老师有个好办法，只要几秒钟，就能把动作姿势画。出来，相信吗？（不信）试试看。 2．教师示范：用线来表现最快。用线概括人物的动作姿势，许多大画家也经常使用这种方法 来画人。 3．玩个小游戏：动动画画，比比谁最快。 ①老师用线画出人物的姿态，，学生根据图示做动作； ②老师请几个学生上台做动作，其余同学跟着学。 4．观察范作：怎样才能剪出这样有趣的影子？（怎样剪的？） 5．教师示范剪的方法：你觉得剪的过程中，要注意哪些问题？（以画出的线为中心，两边对称剪，四肢和身体不要剪得太细） 四：完成作业 1．学生动手尝试剪并简单介绍自己的作品。 2．欣赏作品：你能看出他们在做什么？他们的心情又有什么不同？从哪些地方看出来的？（从人物的动作中可以看出来兴奋等情绪的变化） 3．教师小结：虽然我们看不到人物的表情，但我们通过观察他的动作，一样能够体会到人物的心情，这也是剪影带给我们的奇妙感受。 4．小游戏：把刚才剪的小人放到一起，编一个故事吧。（学生拼放，以同桌合作，也可以独立完成） 5．展示自己的作品，请大家猜一猜你的故事。他们猜对了吗？ 10分 钟 20分 钟 5 分 钟 板书设计 让剪影动起来 教后记： 本学期总第 15课时 本单元第 6 课时 授课日期 课题 让剪影动起来 课型 造型 表现 教 学 目 标 1．简单了解皮影戏的相关知识； 2．能用卡纸制作出活动的皮影人物并进行表演； 3．培养学生对美术活动的兴趣以及热爱我国传统艺术的思想感情。 重点 难点 1、能用卡纸制作出活动的皮影人物并进行表演。 2、制作会动的剪影。 教具 PPT教师：课件、剪刀、一大块白布、手电筒、黑色卡纸、针线。 学生：剪刀、黑色卡纸、针线、皮影戏相关资料 教　学　过　程 步骤 教　学　活　动 复　备 时间 一 激情导入 二 自主学习 一、导入 1．谈话引入：上节课我们学习了怎样制作剪影，今天老师带来的剪影可不一般，它会动，还会演戏，你相信吗？下面就让我们一起去欣赏奇妙的会动的剪影。 二、出示学习目标 三、讲授新课 1．播放录像：皮影戏《哪吒闹海》。 2．提问：①这是什么戏？②戏中表现的是什么内容？③关于皮影戏你了解多少？ 3．学生取出收集到的皮影戏资料分组进行讨论、发言。 4．教师总结：皮影戏是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。它有着悠久历史，主要分布于平凉、庆阳各县，较为集中的为东临陕西、宁夏的三角地带。皮影的 3分钟 2分钟 5 制作是将羊皮、驴皮或其他兽皮镂刻成所需的人物形象。皮影是一门结合了戏剧，音乐等多种艺术手段的表演形式。 5．教师出示一件皮影实物：请同学们仔细观察，皮影是怎样动起来的？ 6．学生回答，教师手绘草图讲解：①把人物的各部分单独剪出来（图1）。②用针线把人物的关节处连接起来（图2）。 7．谈一谈你所熟知的皮影戏有哪些？（《三打白骨精》《昭君出塞》《大闹天官》等） 8．教师出示几个不同的皮影人物：猜猜他们是谁？ 9．教师：接下来我们就用黑色卡纸