《卖木雕少年》教学课件(25页)-.pptVIP

“中国人是我们的朋友。” “我们是朋友。” 详略得当 将最能表现文章主题（中心）的地方详写，同表现主题有关联，不能不写但又不必详写的地方就略写。 学以致用 题目：愉快的春游 内容：①时间 ②地点 ③人物 ④为什么学校搞了这次春游。(起因） ⑤路上看到的风景及心情。 ⑥快乐的游戏活动 ⑦野餐趣事 ⑧伴着夕阳西下，走在回家的路上。 详写内容： 略写内容： * 卖木雕的少年 学习内容：自由读文，边读边思考文章的写作顺序。 学习思路： ( )木雕——（ ）木雕——( )木雕——（ ）木雕 学习流程： 自由读文—独立思考---自由展示 学习活动一: “我”到非洲旅行时，听朋友介绍一定要买一两件木雕工艺品。我挑好了一个象蹲，又担心路途遥远，木雕沉重，放弃了这个打算，为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等在宾馆前，送给我一个方便携带的小木雕。 学习内容：默读课文1---4自然段，画出四字词语（不都是成语），联系上下文理解和感悟。 学习流程： 独立思考—边学边画---合作学习 合作策略：点将法 合作技能：问好、倾听、赞美、应答 学习活动二: 名不虚传????? 构思新奇????? 十分壮观? ?栩栩如生? 琳琅满目????? 各式各样??? 游人如织 爱不释手 大瀑布真是（?????? ）。这里（?????? ），景色（?????? ）。摊点里陈列的木雕（?????? ），（?????? ）。其中象墩（?????? ），大象雕得（?????? ），我一看就（?????? ）。 名不虚传 游人如织 十分壮观 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 学习内容：自由读课文5---15自然段。 1、画出人物言行的语句。 2、感悟语句，体会人物内心。 3、感情朗读，读出人物语气。 提示：关注提示语、标点，入情入境。 合作策略：点将法 合作技能：问好、倾听、赞美、应答 展示：1.2.3.4组展示5—9自然段内容。 5.6.7.8.9组展示11—15段内容。 学习活动三: 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重… …”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重… …”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 卖木雕的少年 “我雕了个小的，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小座凳，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 非洲中南部的一个小国 贫困中煎熬 ！ 20世纪60年 代，中国就 开始在民族 独立、经济 和医疗上进 行援助非洲。 周总理曾三次赴非洲慰问；中 国派出了100多个医疗队支援非洲；特别 是修建了全长860公里的坦赞铁路。期间， 中方有64人为之献出了宝贵的生命 坦赞铁路 ⑥ ⑦ ① ② ③ ④ ⑤ ⑧ *