南雄市第一中学2007年心理健康教育资料汇编.docVIP

南雄市第一中学2007年心理健康教育资料汇编 目 录 一、心理健康教育方案………………………………………………… 2 二、心理健康教育过程与内容………………………………………… 5 心理健康教育讲座系列　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.1.做一个心理健康的人-----张朝坤 林权………………………… 6 1.2.高考心理讲座-----------张朝坤 林权…………………………10 1.3.关爱自己，为青春导航-------张朝坤 林权……………………18 1.4.高一新生适应性讲座-----张朝坤 林权 …………………………29 1.5.运筹帷幄，决胜千里-----张朝坤 林权 …………………………36 1.6.撑起一把青春的雨伞-----张朝坤 ……………………………42 心理咨询系列………………………………………………………46 2.1.年度心理咨询情况统计及分析………………………………… 47 2.2.个案研究………………………………………………………… 49 1、转班背后的决定----…………………………………………张朝坤 2、班长的困惑…………………………………………………张朝坤 3、堵不住的洪水……………………………………………… 林权 4、给学生的一封来信……………………………………………林权 ３、心理协会设计方案…………………………………………………57 三、心理健康教育总结……………………………………………… 60 1、2007年心理工作总结………………………………………… 林权 2、行走在追梦的路上……………………………………………张朝坤 一、07学年南雄市一中心理健康教育教程计划 (1)在高中各个年级根据实际情况开办有关心理学讲座。如对高一进行适应性、学习心理、情绪与行为、人际交往等的辅导。时间定在周一至周五下午第三节课。地点在信息中心的阶梯教室或信息广场。每四个班为一轮。 (2)高一年级上学期主要侧重于适应性和学习心理的辅导，以帮助新生们适应新的学校，初步掌握适合高中的学习方法，尽快转化其初中生的角色意识。高一下学期则侧重于学生情绪与行为、人际交往、青少年常见心理疾病的介绍与防治等内容的辅导。 (3)高二年级心理健康教育目的是进一步养成良好的思维能力和想象能力，发展创造力；学会正确归因，增强自信心和抱负水平；培养丰富的情感，增强社会责任感。高三年级主要的心理健康教育目的是认识自我的社会价值，选准自己的发展前途和人生目标，能娴熟地运用所学技巧自我调节考前情绪，成功完成中学阶段的最后冲刺。能够做出升学或择业的最佳选择。 (4)对各年级班主任要求上心理健康教育课程与心理教师联系，以本班的具体情况为主，设计以学生为主体，采用多种形式开展，如讲演、辩论、竞赛、问卷调查、测试等等，营造轻松有序的课堂氛围，保证每一位同学都有参与的机会，以此帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。 (5)积极开展心理咨询工作。根据学校课程和作息时间的安排，心理咨询室在每周一至周五：早上8：00—11：30、下午3：00—5：00、晚上7：00—9：00对学生开放（如学生有些问题极需解决，再临时安排时间），对一部分存在心理困扰或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，协调各方面因素，共同帮助学生解除心理障碍，并不断跟踪反馈。 (6) 运用问卷调查、谈话等方法对学生进行抽样调查，了解目前他们最需要解决的心理困惑和问题。客观冷静地面对调查结果，并运用有关理论，科学地、实事求是地分析其形成的内在原因。构建学生心理保健绿色通道：开通“热线”电话，开设“知心朋友”信箱，设立“悄悄话”心理咨询室，学生写心理来信、“实话实说”等形式让他们倾吐心理苦闷、排解感情困扰，开展有益身心的文体活动、让他们走进大自然尽情地释放自我，从而找出应对方式。 (7)新生入学，心理辅导室深入高中各个年级各个班级中，宣传学校以学生为本，为学生提供全面服务，宣传心理咨询的重要性。给每个新生发一份《心灵之约》宣传资料，向学生传递一个信息：当你遇到困惑和烦恼的时候，当你觉得痛苦无法摆脱陷于绝境时，别忘了你有一个忠实的朋友——心理辅导室，到心理辅导室与心理老师交朋友，说说心里话。进行心灵家园网上自主辅导,让她们在一个完全开放的、自由的、独立的网络空间中，完成“他助—互助—自助”的心理辅导过程。 谈心室 2007年3月3 07学年南雄一中心理辅导中心工作思路 一．工作职责：?传播心理知识　预防心理疾病　提高心理素质　促进心理健