广西梧州市第八中学高一化学二氧化硫性质和应用.ppt

梧州八中 陈柱芝 烟花爆竹的燃放，产生的刺鼻的气体 煤炭的燃烧，也会产生有毒气体 同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫的指数.为什么要有二氧化硫呢？它有什么危害呢？ 酸雨对环境的危害 一、二氧化硫的性质 二氧化硫的物理性质 思考1：SO2的物理性质体现在哪些方面？ 探究1：请设计一个实验来证明SO2是否易 溶于水？ 气体的物理性质可从以下几个等方面去分析： (颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等) 试管中的水面上升 形成了喷泉 看颜色 想原因 闻气味 强烈的刺激性气味 有 毒 做比较 溶解性 无色气体 比空气密度大 易溶于水 能引发呼吸道疾病、浓度高时会令人死亡 和空气的相对平均分子量对比 1体积的水大约可以溶解40体积的二氧化硫 二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、有毒、比 空气重、易溶于水的气体。 二氧化硫的物理性质 探究2：SO2溶于水,仅仅是溶于水还是发生化学反应？发生化学反应的判断依据是什么？ 要验证二氧化硫气体能与水反应，你认为最好用下述中的____(填选项编号)方法来证明。 A.讨论??? ???????B.调查 ???????????C.实验 请你设计一个实验：验证SO2是否能与水反应。 测定SO2水溶液的PH 在SO2水溶液中滴加紫色石蕊试液 酸雨的形成 二氧化硫的污染 问题探究1：环保部门检测收集酸雨时，pH值在一段时间会有什么变化？ 课本88页【实验3】 H2SO3 + O 2 = H2SO4 结论：亚硫酸容易被氧化剂（如氧气，双氧水）氧化，生成硫酸 二氧化硫的化学性质 |还原性 形成过程 (两个途径）： ① SO2+H2O = H2SO3 2H2SO3+O2 = 2H2SO4 ② 2SO2+O2 = 2SO3 SO3+H2O = H2SO4 酸雨的防治 阅读： 防治酸雨有哪些措施? 1.用新型的能源（氢能、太阳能、核能） 2.对含硫燃料进行脱硫处理 3.对释放出SO2废气进行处理回收利用 4.提高全民的环境保护意识，加强国际间合作 防治酸雨的措施 探究3：对比实验 （1)向一支盛有SO2溶液的试管滴入1-2滴品红溶液，然后振动试管，再加热溶液，观察溶液的颜色变化情况。 （2)向一支盛有氯水的试管滴入1-2滴品红溶液，然后振动试管，再加热溶液，观察溶液的颜色变化情况 你能得出什么结论？ 原理： 二氧化硫与某些有色物质直接生成不稳定的无色物质 实质： 化合作用 特点： 暂时性，加热可复原 范围： 漂白某些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色 探究结论：SO2具有漂白性，但漂白效果不稳定 二氧化硫的化学性质 |漂白性 看待事物要一分为二 氯 水 二氧化硫 原 理 实 质 效 果 范 围 永久性 暂时性 氯气中HClO将有色物质氧化成无色物质 氧化还原反应 非氧化还原反应 可漂白大多数有色物质,能使紫色石蕊试液褪色 SO2与有色物质直接结合生成不稳定无色物质 漂白某些有色物质,不能使紫色石蕊试液褪色 问题探究2： SO2具有漂白性，氯水有漂白性，如果等物质的量混在一起，有漂白性吗？ SO2 + Cl2 + 2H2O = H2SO4 + 2HCl 结玲：等物质的量的SO2和Cl2混合，无漂白性 二氧化硫的用途： 制 ，用作 ，杀灭霉菌和细菌等，还可作食物和干果的 。 课堂小结 一. 二氧化硫的物理性质 二.化学性质 1.与水反应 SO2+H2O=H2SO3 2.漂白性 可以使品红褪色，可以漂白某些物质， 但不能使紫色石蕊褪色 3.容易被氧化剂氧化 2SO2+O2=2SO3 三.用途 1.右图是古时用燃烧硫的方法漂白布料的图片。请同学们分析其原理 2.你认为减少酸雨产生的途径可采用的措施是______________。 ①少用煤作燃料；②把工厂烟囱造高；③燃料脱硫； ④在已酸化的土壤中加石灰；⑤开发新能源。 为了我们共同生活的地球环境，环境保护，从你我开始！ 【课后追踪】课后请同学们分组测量近期梧州市降水的PH，分析近期降水的PH情况。 再 见 再见