基于自主互助学习理念的课堂教学.pptVIP

为什么要研究自主互助型课堂教学模式？ 什么是自主互助学习？ 在小学英语教学中怎样实施自主学习？ 学习需要学生的主体参与，教师要设法引导学生表现出自信，让他们更积极地参与学习活动，主动调整，达成目标。 什么是自主互助学习？ 学习者在学习活动中具有主体意识和元认知能力，发挥自主性和创造性的一种学习过程或学习方式。 关键词：元认知、自主性、创造性 1.新老师和同学们互相了解 2.复习上节课学习的A部分课文 ★ 3.学习有关“节日”的单词 ★ 4.了解并谈论“节日”的时间及风俗 准备好了吗，让我们开始吧！ 同学们，通过这节课的学习，我们应该能做到： 1. 熟练地掌握节日类单词 2. 知道这些节日的时间和风俗，了解不同的 国家有不同的习俗 3. 能够和别人以节日为话题进行交流 课前预习方案 Unit 6 Holidays (Part B C E) 同学们，下节课我们将要学习Unit 6 Holidays 的B、C、E部分，在课堂上，我们要开展以下几个活动： 1.新老师和同学们互相了解 2.复习上节课学习的A部分课文 ★ 3.学习有关“节日”的单词 ★ 4.了解并谈论“节日”的时间及风俗 希望同学们在课前能做到（完成后请在题前方框中打√）： 1 非常熟练地背诵Unit 6 Holidays （Part A）的课文内容。 （在课堂上，我们要进行课文的记忆力游戏，请做好充分的准备！） 2 搜集常见的或你感兴趣的节日的英语名称（课本外的），填 在下面的横线上。 （在课堂上，我们要互相交流的哦，期待你的精彩发言！） 节日中文名 节日英文名 3 想一想，在When’s Christmas? 的答句It’s in/on…中，该怎样正确的使用in或on来表达时间呢？ 4 想一想，在What do people usually do at/on....?这句话中，哪些节日前应使用on, 哪些节日前应使用at呢？ Unit6 Holidays (Part D F G H) 课前学习活动方案 1.你能发现afternoon, room, cartoon, balloon的相同发音吗？你还能找出有相同发音的词吗？(注意:这里的oo发长音/u:/) 2.你能与本组内同学一起交流一下，说说你们组内最受欢迎的节日，并用一两句话说明原因吗？ 3.除了书上介绍的节日之外，你能自己再查找一些节日的英文名称、特色活动以及象征物吗？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4．你能与本组内同学合作，运用一种方式（演唱节日歌曲、表演传说故事、玩趣味游戏、宣传节日标语、制作节日象征物等）来表达你们对节日的喜爱吗？请写下相关内容（歌词、剧本、游戏说明、宣传标语等） 在课前预习方案中，要求同学们搜集常见的或感兴趣的节日的英语名称（课本外的），现在让我们一起来交流一下吧！ 根据话题提问题： ‘What do you want to know about …?’ 根据课文内容提总领性问题: ‘Try to ask a question about the whole dialogue.’ Bingo游戏 Three Questions 游戏 根据图片提问 ‘Try to ask some questions’ 全班分为男生和女生两组，根据九宫格内的提示轮流提问，进行竞赛。 提出的问题能够最先连成一条直线的小组获胜。 Exercise Three 四人小组共同阅读有关“节日”的短文（信件） （1）小组在阅读过程中，将节日的时间和风俗简要地记在