对联对仗导学案.docVIP

对联 第3-4课时 《对联对仗》导学案 班级 组别 姓名 【学习目标】 1. 掌握对联的特点，能判断对联的正误。 2．通过自主学习，合作探究，能鉴赏对联，提高审美能力。 3．全力以赴，激情参与，重视古典文化积累，吸收民族文化智慧 在课外查阅资料、广泛积累对联的基础上独立认真地完成导学案。 【知识链接】 一、对联基本要素： 1.字数相等2.词性相对3.内容相关4..结构相同5.平仄（zè）相对 二、声律启蒙： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。 一、跟踪练习： 1.将下列打乱的对联准确配对。 发愤识遍天下字 雨滋春树碧连天 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 风送花香红满地 2.根据对联知识补齐对联。 活到老，学到老，老不服老 ； 画亦精，字亦精，＿＿＿＿_。 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；________玫瑰花, 春_ ___香 。 3.对几个简单的词组。 辞旧岁 （ ） 千山秀 （ ） 蜂采蜜 （ ） 冬去（ ） 行千里路 （ ） 山清水秀（ ） 4.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： ，弃之可惜； 下联： 杯里酒口口都香甜，量力而行。 5.按对联要求调整下联的顺序和结构。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 6.根据名著或课文内容对出下联。 （1）水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，水泊聚义。 。 （2）耳闻夏蚊成雷 7.以下每副对联都有一处毛病。请指出并说明理由。 1.上联：冬去春来千条杨柳迎风绿 下联：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2.上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下联：春风习习新思想新气象伴新年来到 3.上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联：老舒心少舒心老少舒心 二、中考????遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 2.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。 上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领—— 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 潍坊实验中学 初一语文对联课导学案 编制：徐永胜 杜瑶瑶 审核： 批准： 2013.03. 1