山阴一中圣地芳源配文1.doc

引语： 知识熔炉炼出智慧，文明施教育出栋梁。古往今来，育人是高尚的事业；纵横千里，学校是神圣的殿堂，在塞外大地的山阴，有一座圣洁的殿堂——山阴一中，一批批学子鱼贯而入，在知识的海洋搏击成才华横溢的骄子，一位位才俊比肩而出，在书香的花园成长为时代进步的栋梁。 推出片名 圣地芳源 ——山阴一中教育教学工作纪实 有着悠久历史和丰厚底蕴的山阴一中创建于1952年，在六十载尘封的记忆中，有雁北地区重点中学的荣誉，也有优质生源严重流失的尴尬；有雁北地区高考五连冠的辉煌，也有上千名考生30人达线的无奈。在五年的教育短板突破里，有走出低谷的铿锵脚步，也有知耻后勇艰辛跋涉的攀登，更有全县同心大打翻身仗的壮举。 2010年4月县委县政府高瞻远瞩，审时度势，高擎高中教育龙头，举全县之力高起点规划、高标准设计、高质量建设山阴一中，次年8月投入使用，学校投资3亿元，占地面积30万平方米，建筑面积10万平方米，教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆、学生公寓和可供3200人一次就餐的餐厅，理化生实验室、电化教学室、多媒体语音室、千兆校园数字网和多媒体报告厅、电子阅览室、教师多媒体备课室等现代化教育设施配备齐全。学校现有80个教学班，在校学生5000多名，是一所全省面积最大、布局合理、功能齐全、景观优美、设施一流的高级中学。 关怀温暖人心，鼓励激发热情。乔迁新校区以来，县委书记侯元、县长南志中非常关注一中的建设和发展，经常深入一中视察调研，分管教育的副县长李日宏、教育局局长刘华蹲点坐镇，深入教学第一线，他们帮助学校解决实际困难，关注教工切身利益，提高教师的福利待遇，解决教师后顾之忧。由于省市县领导多次来我校指定工作，极大地鼓舞了广大师生，并化作学生勤学、老师勤教的强大动力，达到学之有效、教之有方的目的，校园内呈现出了一派歌声、笑声、读书声、声声入耳的朝气蓬勃的景象。 期望与希望齐聚，压力与动力并存。管理严谨、班子团结，是一中发展的不竭动力。为了建立一支“思想素质过硬，管理理念先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，他们以管理求效益，以质量求生存，以科研求发展，以特色求声誉，大量开展了“讲学习，比能力；讲团结，比奉献”的教育自律活动。从细微处育人，从细微处管理。采取尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导和沟通等方法。缩短了与教师的心理距离，充分发挥领导的示范作用，让学校管理者成为培育和弘扬学校精神的核心力量，让教育者成为主体力量，让受教育者成为有生力量；领导班子成员以身作则、为人师表，从而达到了“以德治教、依法治校，树立自身良好形象”的目的，是全校上下形成强大合力，极大地调动了广大教职工工作积极性和创造性。 知识改变命运，习惯决定成败。学校高度重视学生良好行为习惯的培养，狠抓养成教育。每届学生入校后，都要参加为期一周的军事训练，学校特此聘请驻地教官，就队列队形、生活起居等方面进行准军事化训练，促进学生具有军人奋发昂扬的气质和雷厉风行的行为。在日常教育教学、班级管理、课余活动中，非常重视学生规则意识、规范意识、责任意识的训练和培养；注重管理方法的探讨和交流，举办班主任论坛，组织班主任外出考察学习，增强管理能力，提高管理水平，重视学生社团建设，丰富校园文化生活。 花红全靠育花人。一个过硬的领导集体带领出一支优秀的教师队伍，一群优秀教师培养出一大批出类拔萃的学子。一中通过提高引导机制，坚持理论学习、师德建设、教学常规、现代教育技术学习等，造就了一支师德高尚、业务过硬、素质精良的师资队伍。现有教职工370名。其中专任教师356名，教师中具有研究生学历者41名，本科学历者311名，省市级优秀教师、学科带头人165名，具有高级职称的68名，中学一级教师98名，中学二级教师190名。教师学科结构合理，师资力量雄厚，为有效促进学校可持续发展奠定了坚实的基础。 学校对教师进行继续教育培训、远程网络培训和专业素质考试，使教师树立终身学习的理念。学校十分重视青年教师的培养，采取任课教师与学生同堂考和升级扩围考试的方法，坚持走出去学，请进来讲，更新理念，谋求发展。大力营造学习研究的氛围，实施“导师制”，学科骨干与青年教师紧密开展“传”“帮”“带”活动，全方位指导青年教师的思想及教学工作，积极为他们搭建成名成才的平台，缩短他们的成长周期，达到“三年站稳台子、五年挑起担子、七年竖起牌子”的效果，极大地促进了青年教师健康成长。 以科研兴校，以特色强校。教师牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，始终把教学质量的提高作为工作的出发点和落脚点，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量”的工作主线，不断修订完善各项教学管理办法和细则，加强过程管理，坚持开展集体备课、教学观摩、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、专题研讨等活动，定期举行课堂教学竞赛，检查教改落实，加大