平抛运动教案设计 - 书利华教育网www.shulihua.net您的教育资源库.docVIP

平抛运动教学设计 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。 2、理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。 （二）过程与方法 体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。 （三）情感、态度与价值观 通过实验探究平抛运动的规律，激发学习兴趣，增强求知的欲望。 ★教学重点 平抛运动规律的探究过程 ★教学难点 1、平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。 2、平抛运动规律 ★教学方法 教师演示、引导，实验探究，讨论、交流学习成果 ★教学过程 （一）引入新课 我们首先来做个游戏—“看你投中几次”，播放flash。飞行员进行飞弹投射，命中目标。 同学们仔细观察子弹的轨迹，大家可以看到它的轨迹：今天所要学习的一种非常典型的曲线运动——平抛运动。 提出问题：飞机要击中地面上的目标，应该在下述何处投弹？ A、目标正上方 B、目标正上方之前 C、目标正上方之后 D、无法确定 （二）进行新课 1、平抛运动 飞行员为什么能够命中目标呢？我们通过今天的学习就能够掌握其中的秘密。 如右图飞弹的轨迹：，飞弹运动具有什么特点呢？ ① 具有水平方向的初速度 ② 运动过程中不考虑空气阻力（即只受重力的作用） 总结平抛运动的概念：物体以一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下所做的运动。 思考： 运动员投篮后，篮球在空中是否做平抛运动？ 我们怎么来研究平抛运动呢，对这种曲线运动现在我们去研究它是非常困难的，我们只学过一些有限的直线运动，我们怎么样利用有限的已知的知识储备来解决这个问题呢？ 学生讨论：可以利用曾经学过的运动合成与分解的方法来解决。 也就是我们可以化曲为直，那么我们怎样来分解这个平抛运动呢？ 从受力的角度分析平抛运动 水平方向不受外力作用，并且具有一个水平方向的初速度——匀速直线运动。 竖直方向只受重力作用，并且初速度为零——自由落体运动 2、实验验证以上猜想。 （1）、水平方向的运动规律 实验装置如图课本P48实验与探究：（比较法） a：介绍实验做法： 因A、B两钢球在相同轨道的相同高度无初速度同时滑下，到底端时它们获得的初速度相同，如果能够验证A、B在B球轨道相碰就能证实平抛运动水平方向作的是匀速直线运动。 b：教师演示实验 C：总结点评实验：水平方向为匀速直线运动。 （2） 竖直方向的运动规律 同样也可以用比较法来进行验证，如图P55实验与探究 a：介绍实验做法： 因弹簧片C受到小锤D的打击，C向前推动小钢球具有水平初速度，使A做平抛运动，同时(强调)松开小钢球B，使B从孔中自由落下，做自由落体运动. b：教师演示实验： C：总结、点评实验结论： 物体在做平抛运动的过程中，沿竖直方向的运动为自由落体运动。 3、进一步研究平抛运动规律 平抛运动具有水平初速度且只受重力作用，是匀变速曲线运动。研究平抛运动的方法我们前面已经研究过了是利用运动的合成与分解，将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。其运动规律为： 水平方向：ax=0，vx=v0，x=v0t； ②竖直方向：ay=g，vy=gt，y=gt2/2； ③合运动：a=g，，v与 v0的夹角 平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点间的竖直高度决定，即与v0无关。 水平射程x=v0。 （三）例题 （四）作业 复习该节课内容 课后作业的第5，6题做作业本上 （五）板书设计 3.3 平抛运动 1、定义 2、特点 ①、具有水平方向的初速度 ②、运动过程中不考虑空气阻力（即只受重力的作用） 3、分解 水平：匀速直线运动 平抛运动 竖直：自由落体运动 水平：匀速直线运动 平抛运动 竖直：自由落体运动