阿福的新衣 p5.docVIP

课题：《阿福的新衣》 教学目标： 1、结合故事情境，使学生体会建立统一长度单位的必要性。 2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3、会用尺子测量较短物体的长度，培养学生的估测意识。 4、培养学生的观察能力、动手操作能力及合作意识，使学生养成细心、认真的学习习惯。 教学重点： 建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。 教学难点： 建立1厘米的长度观念。 教具学具：课件、直尺、米尺 教学过程： 一、创设情景、导入新课： 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师先请大家看一段动画小短片，名字就叫《阿福的新衣》。（边说边板书）在看的时候，仔细听，认真想。比一比，哪个小朋友听得认真、看得仔细。（师课件展示故事过程） 二、组织探究、解决问题 师：衣服做完了，我们的动画片也看完了，阿福的新衣做的怎么样？（太小了）这是怎么回事？把你的想法在小组内交流一下。 （学生活动） 小组讨论交流。 班内汇报： 师：你们是怎样讨论的？为什么把衣服做小了？ 学生汇报。。。。。。 师：我们来比一比，我当师傅，你来当徒弟。（教师与学生比手与拃的大小）师傅的手大，一拃 就长；徒弟的手小，一拃 就短。所以把阿福的衣服做小了。 小结：看来啊，老师傅和小徒弟，因为搾的大小不同，而做出了一件不合适的衣服， 3、体会统一长度单位的必要性 那你有什么办法帮助他们吗？ 学生发言。 小结：同学们的方法都很好! 为了便于应用