重难点妙招设计单——阶段四作业.docx

重难点妙招设计单妙招名称根据教材，利用所学知识编成生活小品，反复练习妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称七年级英语人教版Unit7用英语认识我们所穿的衣服，比较符合英语初学者的实际情况。会用英语询问价格。背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？年龄在13-14岁的初中学生思维活跃，求知欲强，他们的世界观正处于形成阶段，对周围的一切事物充满好奇。但是个别学生基础知识差，能力基础低，在表达时会跟不上。同时对关于自己做主买卖东西也是很感兴趣的。如何能使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，如何让学生能顺利开展比较灵活的对话。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？结合教材及学情，遵循教学原则和认知规律，为更好地突出重点，突破难点，主要采用情景教学法和任务驱动教学法。设置不同的小组交流PK活动任务，突出语言的应用性原则，把听说、讨论、表演、游戏贯穿于教学，使课堂形式多样化，如让学生模仿顾客和店员，分别用英语应该如何去问去答，充分发挥学生的主动性，让学生们在参与活动完成任务的过程中来达到学习主要语言知识的目标。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）联系课文实际，创设情景，激活学生的想象力，激发学生使用英语进行交流的兴趣和欲望。用师生互动，生生互动的方式，共同观察图片，激活学生已有的关于穿戴的衣服的知识，并学习新的知识，从而有效地习得语言。以有趣的交流活动来激发他们参与交流的热情，面向全体学生，先提问，后找人回答。注意及时表扬学生，给他们信心。鼓励他们大胆开口，相互合作学习，在交流活动中体验学习的快乐。进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）一．根据首字母完成单词. 1. ---How much are your red pants?---They’re 48 d________. 2. ---What color do you like? ---G__________. 3. It is cold outside, please wear your black s___________. 4. ---Can I h______ you?---Yes. please. 5. ---Thank you.?---You are w__________.二、 单项选择(? ?)1.How much ________ these blue pants? A. is? ?? ?? ?? ?? ?B. are? ?? ?? ?? ?? ? C. do? ?? ?? ?? ???D. have (? ?)2. The red sweater ______ 10 dollars. A. is? ?? ?? ?? ?? ? B. are? ?? ?? ?? ?? ?C. has? ?? ?? ?? ? D. have (? ?)3. The black pants ________ 10 yuan. A. is? ?? ?? ?? ?? ? B. are? ?? ?? ?? ?? ?C. has? ?? ?? ?? ? D. have (? ?)4. How much _______ the shirt and the sweater? A. is? ?? ?? ?? ?? ???B. are? ?? ?? ?? ???C. has? ?? ?? ?? ? D. have (? ?)5. ---How much are the socks?? ?? ? --- __________six dollars. A. They’re? ?? ?? ?? ?B. It’s? ?? ?? ?? ???C. They is? ?? ?? ? D.It are三、 完成对话 A: Can I 1.________ you? B: Yes, please. I 2.________ a pair of shoes. A: What 3.__________ do you want? B: White. A: I am sorry. We 4.________ have any. Do you 5.________ these black ones? B: Yes, I do. How 6.________ are they? A: Ten yuan. B: I will 7.______ it. Thanks. A: You’re 8.______________.