决胜中考——病句专项专项.pptxVIP

;学习目标：;　　　　　　　　　　 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。;考试说明： 能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、、表意不明，不合逻辑等。;1、下列句子没有语病的一句（ ） A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。;;;;修改病句时,我们会发现一些具有某些共同特征的语病.命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置语病.如果我们能注意或识破命题者的这一小花招,就能慧眼识语病.;几病常见病句类型;一、语序不当：注意词语排列顺序;一、语序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;一、词序不当：注意词语排列顺序;;中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 ;二。搭配不当：;（2）主宾搭配不当;（2）主宾搭配不当;　　　　 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。; ;（5）状语和中心语搭配不当; 大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。; 大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整齐齐。; 做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。;一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。 ; 　 ;;　　A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。 b.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C.从上次有目共睹的事实中，证明了当的方针和政策是群众中来的;　　A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。（可删除“通过”或“使”） b.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音（可删除“当。。。时”） C.从上次有目共睹的事实中，证明了当的方针和政策是群众中来的;;;;;成分赘余（重复罗嗦：;1.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（主语） 2.他正在进行打球，可上进了。（谓语） 3.其实这是多虑的想法（宾语） 4.我在心里由衷的感谢他们（状语） 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊（定语) 6.为精简数字，不得不略加删改一些(补语） 7.由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损失殆尽 ;“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”;“炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭” “至少。。。以上” “切忌不要贪睡” “凯旋而归” “多年的夙愿” “囊括全部” “”突然恍然大悟;（四）结构混乱—压缩句子搭配，分清层次看搭配 ;（1）句式杂糅;（1）句式杂糅;（五）表意不明—划分成分，明确代词，增加句子 ;（1）误用歧义：;（六）不合逻辑—借助语感，符合常理 ;（1）否定不当：;（2）前后矛盾：;（3）、用词不当：;初中阶段常见的病句类型： ;修改病句的原则和方法;辨析病句方法:;辨析病句方法:;;;;;;;;;下面这段文字中画线处有五处语病，请找出来并加以改正。 时下，“减负”成了热门话题，中小学生对“减负”大唱赞歌，①不少家长喜忧参半，而有的学校还有些无所适从。其实，②“减负”也要具体分析具体问题。长期以来，③中小学生学习确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究竟是哪些因素加重的?这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，④才能对症下药，找准症结，⑤“减负”收到实效。 ;修改版： 时下，“减负”成了热门话题，中小学生对“减负”大唱赞歌，①不少家长喜忧参半，而有的学校领导（老师）还有些无所适从。其实，②“减负”也要具体问题具体分析。长期以来，③中小学生学习负担确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究竟是哪些因素加重的?这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，④才