引爆潜能十大定律(陈红松)中华讲师网.pptVIP

引爆潜能的十大定律 主讲：陈红松 韩寒 上海人，作家，职业赛车手，杂志主编。 初中开始写作和投稿，曾获新概念作文比赛第一名。高一退学，1999年出版首部长篇小说《三重门》，创畅销纪录。 2009年主编《独唱团》，销量突破两百万册，后被停刊。现为《一个》app监制及主编。出版多本散文集和小说，作品常引起广泛关注和争议。 2010年被《时代周刊》评选为100名影响世界人物之一。 2005年开通博客，迄今点击量超过5亿；微博开通一年粉丝超一千万。 王小平PK韩寒 韩寒有编故事的天赋，同样退学的王小平攻克的却是思想性、科学性、开拓性、系统性很强的学术性著作。培养一个能拿笔杆子的作者，不过几年的时间；而培养一个有创见的学者，则要几十年。从这一点来看，王小平对我们传统教育的冲击似乎更发人深省。 ——中华教育艺术研究会副理事长 彭清一 15岁退学生王小平 退学退出个“天才少女” 15岁，退学回家，自学教育学、成功学； 17岁，给全国教育学术研讨会专家作报告； 18岁，在高校开办教育系列讲座； 19岁，出版《大成奥秘》； 20岁，出版《本领恐慌》…… 详见《精英博客·陈红松》 退学退出个“天才少女” 15岁，退学回家，自学教育学、成功学； 17岁，给全国教育学术研讨会专家作报告； 18岁，在高校开办教育系列讲座； 19岁，出版《大成奥秘》； 20岁，出版《本领恐慌》； 23岁，巡讲临海，接受陈红松专访； 25岁，出版《出发——与智慧同行》…… 详见《精英博客·陈红松》 市委书记牵手天才少女 王小平巡讲临海的幕后故事 王小平谈学习 一定要具有强烈的学习意识、学习意念，每时每地每事都能够学习。整个人生，应是全程学习人生，全程能力发展人生。 王小平谈学习 停止当学生，一步到位地进行研究，这是与传统的继承性学习相对立的创造性学习模式。 从王小平看潜能开发 能力分两类：现实能力和潜在能力 能人：潜能开发得比常人多的人 西红柿“水耕法”效应 1985年日本筑波国际科技博览会 一叶14平方米 13000个果实 最大的悲剧 编撰20世纪历史时可以这样写：我们最大的悲剧不是恐怖的地震，不是连年战争，甚至不是原子弹投向日本广岛，而是千千万万的人生活着然后死去，却从未意识到存在于他们身上的巨大潜能。 ——美国著名的富尔顿学院心理学系的学者 开发潜能的10大定律 愚者视规律如草人 智者视规律如灯塔 第一定律是：实学律 在实践中学习、在使用中学习 上海某职校毕业生争抢 毛泽东从战争中学习战争 从交际中学习交际，从演讲中学习演讲，从策划中学习策划，从工作中学习工作 。 摩西老母83岁一举成画家 肌肉如果不运用，就会萎缩；能力如果不锻炼，就会减弱。潜能并不属于拥有它的人，只属于使用它的人！ 第二定律是：自学律 毛泽东为了自学而主动辍学 魏书生老师特别重视培养学生的自学能力 谁教富兰克林这个只受过一年学校教育的穷小子成为杰出的科学家、政治家和外交家？谁教莎士比亚成为世界上凤毛麟角的文学大师？谁教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁教鲁迅写出一篇又一篇如匕首般锋利的作品？他们靠自学成功，他们自己就是自己的老师。 著名科学家钱三强说：自学是一生中最好的学习方法。 第三定律是：乐学律 充分地开发潜能是一次非常愉快的经历 乐学的魔力，就是兴趣的魔力。 少年法布尔才能从早到晚在草丛里纹丝不动地观察昆虫；陈景润才会走路时也经常痴迷于数学思考，撞了电线杆还连忙道歉；比尔·盖茨才能在读大学时为赶一个程序连续奋斗36个小时而乐此不疲......兴趣是一种伟大而奇妙的力量，它能够化苦为乐，变苦学的地狱为乐学的天堂。 如果学习是一种负担，是一种受苦，那么学习就会少、慢、差、费；如果学习是一种享受，是一种快乐，那么学习就会多、快、好、省！ 第四定律是：求师律 师夷长技以制夷 三人行，必有我师 从天下万事万物而学之 俄国著名作家肖洛姆·阿莱汉姆，幼年丧母，后妈经常打骂他，他既不顶嘴也不生气，却特别注意后妈骂他的话，偷偷地拿本子把后妈咒骂他的话记下来用以丰富词汇。后来他把这些刻薄而有特色的词汇用到作品中，把人物描写得活灵活现，使作品大大增色。 第五定律是：交友律 朋友就是活的信息载体、知识载体、智慧载体、优秀素质载体 毛泽东“二十八画生征友启事” 一个人学习与两个人、几个人一起学习，效果是不一样的，能产生“集合效应”、“竞赛效应”。 第六