3-2大规模海水运动(1)LY.pptVIP

大家都知道“郑和下西洋”，在航海技术比较落后的明代，郑和为什么能够远涉重洋呢？ 我们知道海水是一种流体，无时无刻都是运动的。由于海水的运动，加速了海洋中物质和能量的交换，也使我们这个世界更加绚丽多彩。 这节课我们学习海水是怎样运动的，洋流是怎样形成的。 阅读材料，利用密度流的事例：二战期间，德军潜水艇利用密度流顺利通过英军严密把守的直布罗陀海峡给英军地中海舰队以沉重打击。二战期间，德国潜艇进入地中海，因为发动机产生巨大的噪声而时常被上空盘旋的盟军飞机发现，屡遭深水炸弹的攻击。后来，他们发现关闭发动机也能进入直布罗陀海峡，而且悄无声息。盟军很久以后才发现其秘密。 阅读材料：现在请同学们回答： ①、潜水艇在出入直布罗陀海峡时，如熄灭了发动机，则能避开对方的监听。请同学们利用所学的洋流知识，分析该事例的可能性，并说明理由。在德国潜艇关闭发动机后，靠什么作动力？ ②直布罗陀海峡中的洋流是什么类型？ ③潜艇进入海峡时，停息的深度是否一样？ ４、密度流 密度流的形成：各个海域因海水的温度和盐度不同，导致海水密度不均，引起海水的流动，形成洋流。 近似封闭的地中海和开阔的大西洋，哪个盐度高？为什么？密度又怎么样呢？ 直布罗陀海峡两侧海水盐度剖面及海水流向。 * * 思考：哥伦布的两次美洲之行所用时间为什么会不同？(盛行风的影响) 提问：除了盛行风的影响之外，还有哪些影响？（洋流的影响） 问题一：什么是洋流 海洋中的海水,常年比较稳定地沿着 一定方向做大规模的流动,叫做洋流。 （结合教材第一自然段） 问题二：洋流的分类 性 质 从水温高的海区流向 水温低的海区的洋流 从水温低的海区流向 水温高的海区的洋流 暖流 寒流 （结合教材第二自然段） 寒、暖流的辨别（法一） 图： 带有纬度的图 方法: 根据纬度的高低 暖流: 寒流: 纬度较 __海区 纬度较 __海区 纬度较 __海区 纬度较 __海区 低 高 低 高 判断下图A、B洋流的性质 00 150 300 A B 暖流 寒流 图：带有温度的图 方法: 根据等温线的凸出方向 暖流: 等温线向数值低海区凸出 寒流: 等温线向数值高海区凸出 寒、暖流的辨别（法二） 260C 240C 220C 260C 240C 220C A B C D 判断右图中流经 ABCD四处洋流的 性质, 并动手画出 暖 流 寒 流 暖 流 寒 流 暖流 暖流 寒流 寒流 1、在风的吹动下，水槽的水会怎样流动？ 2、两种不同比重的液体，当中间的隔板抽开后会怎样流动？ 下面大家思考两个问题： 风 比重大 比重小 1、在风的吹动下，水槽的水会旋转流动。 2、两种不同比重的液体，当中间的隔抽开后，比重大的液体往比重小的液体下面流动，比重小液体的往比重大液体的上面流动。 按成因分类 举例 成因 成因类型 风海流 密度流 补偿流 盛行风长期吹拂海面 西风漂流 北太平洋(大西洋）暖流 南北赤道暖流 海水水平方向密度差异 大西洋—地中海 海水连续性要求 赤道逆流 秘鲁寒流 表层：大西洋 地中海 深层:大西洋 地中海 分析：运用“直布罗陀海峡附近海域密度流的形成”图分析密度流的形成 演示：大西洋海水与地中海海水之间的流动情况 说明：地中海因蒸发旺盛，海水盐度较高（海水浓缩），海面低于大西洋；但图中表层海 水温度则是大西洋高于地中海，因地中海海水蒸发消耗热量（支出），因此反而说明地中海海水蒸发旺盛。 → 问题三：洋流的成因 三大 因素 （结合教材第三自然段） ⑴盛行风 ⑵陆地形状 ⑶地转偏向力 （主要动力） 问题四：洋流的分布 00 300 600 300 600 世 界 风 带 模 式 图 世 界 洋 流 模 式 图 1:副热带（中低纬度） 海区大洋环流北、南 半球分别呈________ 时针； 2:副极地（中高纬度） 海区大洋环流北、南 半球分别呈________ 时针； 300 600 900 300 600 900 流向 00 顺、逆 逆、顺 副热带海区 北顺南逆 副极地海区 北逆南顺 2:副极地（中高纬度） 海区东侧和西侧洋流 的性质分别是______、 __________。 1:副热带（中低纬度） 海区东侧和西侧洋流 的性质分别_______、 __________; 00 300 600 900 300 600 900 性质 暖流 寒流 寒流 暖流 副热带海区 东寒西暖 副极地海区 东暖西寒 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ G H I J ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ a b c d 世界主要洋流的名称和分布（夏季） A B C D E F