材料科学工程综合性生产工程训指导教程.docVIP

自编实验教材 实验教学示范系列 Materials Science Engineering 材料科学与工程专业 综合性生产工程 实训指导教程 王海波 编写 攀枝花学院材料工程学院 材料科学实践教学中心 工程能力（市场调研-产品设计-生产试验-性能测试-模拟销售）培养特色教材 ,是材料科学与工程专业本科生重要的、必修的一门实践课程，是所学的部分基础课程、专业基础课程和专业课程的一次有机结合和综合运用。本课程是在本专业课程范围内进行方案设计、实验、生产、检测等的初步训练，以此培养学生查阅文献、市场调研、搜集和整理资料、设计、项目管理、科学实验、生产制造、发表见解等的初步能力，为下学期的毕业论文、毕业设计和今后到企业（单位）工作打下基础，是学生工程能力培养的重要组成部分。 （二）综合设计实验的目的 使学生融会贯通相关专业课程理论知识，将所学的专业理论知识、人文社科知识、专业实验、工厂实践等综合性地有机结合，培养学生调研外部市场，审视内部企业，设计产品方案，生产合格产品的全面性、综合性的工程技术能力、工程管理能力和创新能力、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，加深对工艺过程的了解。 （三）设计总体要求 从设计、材料选购、冶炼浇铸成型、机加工、化学分析、材料组织及性能检测等一整套的环节进行实践，以强化工程能力和创新能力和培养在材料工程中的地位与作用。根据所学知识，在查阅资料基础上，进行市场调查，了解合金添加剂成份、纯度、价格、供货可能性等，进行实验原料准备，提出实验方案，确定实验步骤和内容。整个实验流程为：资料调查→合金成份设计→合金成份确定→市场调查：原料行情→修改合金成份设计→购置原料及合金元素→了解电炉操作流程，提出操作步骤→合金配料→熔炼合金→模具准备→浇铸→脱模→取样处理→适时成分性能测试→最终样品陈列展示→分析总结→心得体会等。 本次设计时间紧、任务重，为了确保任务顺利圆满完成，特提出如下要求： 在综合设计性生产实验期间，学生必须严格要求自己，服从老师的统一安排，严格遵守学校纪律，照常作息，严格守时，不准迟到、早退，外出必须事先向指导教师请假征得同意，并递交请假条。 严格要求自己，独立完成实验任务，善于接受教师的指导和听取同学的意见，相互之间加强交流，有意识地树立严谨的科学作风，要独立思考，刻苦钻研，勇于创新，按时完成实验任务。 ② 设计与实验时分小组进行， 6-8人为一小组（设组长一名）。 每个小组的实验题目应不同。每组内各成员在具体内容和方案上应不同（鼓励创新）。 ③ 设计与实验过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，带着问题和想法认真查阅参考文献、资料，虚心请教，作好笔记，认真总结，提高思想政治觉悟，培养良好的工作态度和职业道德，反对照抄照搬或依赖指导教师。 设计与实验态度严肃、认真，有错必改，反对敷衍塞责，不能容忍错误存在。谦虚好学，力求上进，进一步了解所学专业在社会中的地位、作用，巩固专业思想。 ④ 设计生产工艺流程在做到科学性的同时，根据市场调研，原材料的采购情况力争做到其可行性，要充分考虑到后期产品的合成生产。 二、设计与生产实验时间安排 序号 项目名称 时 间 地 点 内 容 1 设计动员 设计与实验目的、意义、方向、安排、注意事项、实验项目选择、熟悉设备等。 2 资料查阅、市场调查 针对设计内容查阅相关资料，如：金属材料的制备方法、工艺与检测方法等，并作好记录，提出实验初步方案。了解材料成份、组织、性能、价格、供货可能性等，并提供初步的采购物品和价格清单，进行实验原料准备方案。 3 预做实验、修改设计方案，确定工艺流程 根据初步实验方案，在实验室预做实验，根据预做过程中存在的问题，修改实验方案，交指导老师审核。采购所缺材料。 4 制作砂型 依据试件要求大小与形状制作砂型。 5 进行实验 用25kg感应炉冶炼并浇铸成型，用40kg空气锻锤锻造，热处理炉进行热处理，机加工成品展示件、力学性能测试件、取样、制样，制作显微观察试样。 6 检测 送样进行化学分析、力学性能测试，观察显微结构。 7 产品陈列展示 对各种产品进行保存，写清标签（含姓名、名称、性能指标、售价等） 8 撰写实验报告 按要求格式撰写实验报告 9 提交报告并检查 检查实验报告 注：本表时间适用于2006级教学计划安排，其它年级需根据实际行课时间进行调整；具体操作时可根据实际情况对时间、地点进行调整。 ⑤由于本设计生产实验中有感应炉炼钢、高温金属液体浇铸操作，因此安全生产是重中之重的课题。实验操作之前必须认真学习相关设备操作规程。懂得如何处理突发性事件，坚决杜绝安全事故的发生，确保人身安全。对