小学体育实践课教学方案.doc

小学体育实践课教学方案 执教：张炯 年级：四（4）班 学习阶段（水平二）： 学习目标 能学会“前后交叉点、摆压、迈”跳皮筋的方法。 能配合童谣“马兰花”进行综合练习，发展学生灵敏、协调等能力。 愿意和同伴合作，并鼓励、协助同伴。体验进步带来的成功体验与快乐。 学习内容 地域活动项目——跳皮筋 重点：跳时体现“点”的动作，并结合“迈”“摆压”“转体”跳“马兰花”。 难点：动作协调、有节奏。 程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织安排 意图 引导启发 激发兴趣 1. 课堂常规 2.趣味跑 3.模仿操 1. 教师观看学生整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本节课的内容与要求及目标 4.检查学生衣着，安排病假见习生 1.教师讲解、示范，并口令指挥，配上音乐 2.练习中根据情况，及时纠错 1.在体育委员带领下认真整队报告人数 2.师生问好 3.认真听讲，仔细动脑 4.听从教师安排 1.认真模仿练习，并能创新出自己的动作来 2.动作到位，充分活动 圆形队伍进行游戏 观察着装、展示精神面貌 严明组织纪律，集中注意力，步入正堂。 导入正题，激发兴趣 为后面的内容展开做好铺垫工作。 自我探索 掌握知识阶段 一、跳橡皮筋 1.组织学生展示交流，并巡视指导 2.结合本课学习内容请同学示范，教师补充讲解明确本课“点、迈、摆压、转体”动作要领 3教师示范“周扒皮”跳法 4．组织学生分组练习 5教师巡视指导，参与其中 1. 展示交流课前学来的皮筋跳法 2.认真观察学生以及教师示范 3.出来演示的同学认真示范，其他同学认真看然后再练习。 4.同组同学相互合作提高 5相邻组同学相互学习提高 散点练习 培养学生的协调能力 2.培养学生下肢力量与跳跃能力。 相互合作 创新阶段 二、“马兰花”PK赛 1、组织学生进行小组成员间比赛“马兰花” 2、组织学生组与组进行比赛 3、组织学生分两组跳“马兰花” 1、分组在组长带领下进行组内小比赛 2、在组长带领下进行组间交流比赛 3、积极参加比赛，争取胜利 1、各组散点比赛 2相互比赛交流 3、成圆形队伍进行比赛 4、一组练习，另一组唱童谣“马兰花” 拓展能力、陶冶情操 通过PK赛，促进学生间相互交流，提升练习积极性 轻松愉快阶段 1.放松练习 2.学习总结 1.游泳放松 2.教师小结本课学习情况。 3宣布下课，师生再见。 1.教师用语言引导，在音乐的伴奏下练习 2.学生交流学习心得。 3.与教师再见 散点 陶冶情操 放松身心 预计负荷 练习密度：约45%；平均心率：约130次/分；强度：强 场地器材 田径场、橡皮筋 课后体会 课外延伸 向家长展示学得的“马兰花”跳法。