高中数学1.1-1集合知识点精析和应用.docxVIP

高中数学  PAGE \* MERGEFORMAT 16 第一章 函数 本讲知识框图 1.1集合 重点难点归纳 重点 集合的表示方法，集合间的基本关系，集合的基本运算 难点 集合间的基本关系的运用，尤其是涉及参数的问题 本节需掌握的知识点 同重点 知识点精析与应用 知识点精析 思考——问题提出 问题1 李刚和王强是初中同班同学，今年两人又升入了同一所高中，李刚被分在高一一班，王强被分在高一二班，报道那天，他们有以下的对话： ①李刚问：你班有多少名咱们初中时的同班同学？ ②王强问：咱们两班一共有咱们初中时的同班同学多少人？ 通过以上对话，我们可以获得的信息是：①高一一班、二班都是整体，也可以视为全体、总体，李刚属于一班，王强不属于一班；②李刚的提问还是一个整体，这个整体包含于高一二班那个整体；③王强的提问实际上是两个整体的合并。 问题2 给出三组数，即 A：2,4,6,8,10； B：1，2,3,5,7,9,10； U：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. 8属于数组A、B吗？ ②数组A、B包含于数组U吗？ 数组A、B合并在一起，其结果是什么？ 既是数组A中的数又是数组B中的数，可以组成一个怎样的数组？ 在U中去掉A，剩余部分是一个怎样的数组？ 探究——抽象概括 问题1、问题2告诉我们，收集研究对象是数学活动的第一步，我们这里要学习的集合，其目的就是收集研究对象，而后规定被收集对象的表达形式，探究其中的规律。 1.集合的含义与表示 集合的含义 一般地，我们把被研究的对象称为元素，把一些元素组成的总体（或称全体、整体）叫做集合，简称为集。 通常用A，B，C，…表示集合，用a，b，c，…表示元素。如果a中的元素，就说a属于A，记为a∈A；如果b?B。 为了方便，对常数用的数集约定如下： 全体非负整数组成的集合称为非负整数集（或自然数集），记作N； 所有正整数组成的集合称为正整数集，记作N*或N+； 全体整数组成的集合常委整数集，记作Z； 全体有理数组成的集合称为有理数集，记作Q； 全体实数组成的集合称为实数集，记作R （2）集合的表示方法 ①列举法 由数2,4,6,8,10组成的集合可表示为{2,4,6,8,10} 像这样把集合的元素一一列举出来写在大括号（或??花括号）内表示集合的方法叫做列举法 ②描述法 满足条件x+10的实数x的集合可以表示为A={x|x-1}； 方程x2-3x-4=0的解的集合（简称解集）可表示为B={x∈R| x2-3x-4=0}； 一次函数y=2x-1的图像时一条直线，这条直线可表示为C={（x，y）| y=2x-1}. 像以上三例这样，用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法。 表示有限集，即表示含有有限个元素的集合，一般用列举法；表示无限集，即表示含有无限个元素的集合，一般用描述法。 （3）空集 有一种集合很特殊，例如，{x∈R| x2+3=0}，{ x∈R| x20},{(x,y) |y= x2,且y=x-1}，这样的集合不含有任何元素，但却依然有它的存在价值。 我们把不含任何元素的集合叫做空集，记为? 2.集合间的基本关系 集合间的基本关系包括三个问题，即子集、真子集、相等。为了方便，我们把它们归纳在一个表格里（表1-1），供参考。 表1-1 集合间的基本关系 定义性质与说明韦恩图子集如果非空集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，那么集合A叫做集合B的子集，记作A ?B（或B ?A） 规定：??A（A是任意集合）A?A ??A 若A ?B，B ?C，则A ?C 含有n个元素的集合，共有2^n个子集； A不是B的子集，记作A?B真子集如果集合A是非空集合B的子集，且B中至少有一个元素不属于A，那么集合A叫做集合B的真子集，记作A?B（或B?A）①空集是任何非空集合的真子集； ②若A?B，B?C，则A?C； ③含有n个元素的集合，真子集的个数是2^n-1集合相等对于两个集合A与B，如果A?B，同事B ?A，我们就说这两个集合相等，记作A=B?= ? 两个相等的非空集合A和B，它们的元素是完全相同的3.集合的基本运算 集合的基本运算包括三类，即补运算、交运算和并运算，为了使用上的需要，我们也把它们写在一个表格里（表1-2），供参考。 表1-2 集合的基本运算 定义性质与说明韦恩图补集已知全集U（非空集），集合A ?U,由U中所有不属于A的元素组成的集合，叫做集合A在U中的补集，记作CuA即CuA={x|x∈U且x?A}Cu(CuA)=A; Cu ?=U; CuU= ?交集由所有属于非空集合A且属于非空集合B的元素所组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B={{x|x∈A，且x∈B}，规定：?∩A= ?，A是任意集