2013年教务处工作计划-西溪学校.DOC

杭州市西溪实验学校2015学年第二学期 （中学部）教导处工作计划 一、指导思想 围绕“做快乐的人、做丰富的人、做社会的人”这个育人目标，继续努力探究有效教学、有效学习的教育教学实施途径。着眼于学生和学校的可持续发展，推进课堂和课程的改革，努力开发开拓性课程。做好学科教学的开发管理中心，教学质量的监控中心，提高我校的教学质量并争创特色。 二、工作目标 1、规范课堂教学行为，深化“质量是生命”的意识，进一步提高教学质量和社会声誉。 2、严格执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，将减负工作落到实处，提高课堂效益。 3、积极推进课堂教学改革，继续开展“学为中心”高效课堂改革，追求“自主、合作、探究”的生本课堂。进一步深化课程改革，倡导学为中心，开展多种形式的开拓性课程，使之形成序列，多渠道培养学生做丰富的人。 4、加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。 5、充分发挥教科研的引领作用，推进“高效课堂背景下的作业管理研究”课题立项及研究工作。加强对各级各类课题的管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效。 6、做好教师梯队建设，进一步规范完善领航学堂制度，组建校名师工作室，发挥示范辐射作用。 三、主要工作及措施 （一）重视过程管理，提高教学效率 1、制订好计划 指导各教研组根据学校及上级教育部门的要求制订好工作计划，并按规定统一进度教学，教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。 2、严格执行教学规范 要求教师必须按课表上课，不迟到、早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早管理和作业整理课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师提前凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。 教务处通过期初教学检查，了解老师开学准备情况，如教案准备、学生学情情况、开学第一课准备情况等，做到推广好的，及时纠正可能出现的问题。期中进行教师作业批改、平时学生学习情况记录、家校沟通等情况的检查，教师之间相互翻阅，互相学习，在检查中提高教育教学水平。期末教务处还会就教师复习计划的制定、针对期末复习采取的措施等情况开展相应的检查评比，促进复习效率，提升教学成果。 教务处通过学生座谈、家长问卷调查、日常巡视、日常教学反馈单等制度落实教师严格遵守教学规范，做到奖优罚劣。 3、落实减负制度 首先我们将做好减轻学生课业负担的宣传工作，使广大学生家长了解减负的内容，及时公布学校课程表、作息表、投诉电话，在家校联系本及作业登记本上记录家长反馈的学生每天完成作业时间等，使更多的家长参与监督，全社会互相配合，形成合力。按上级要求和学校计划开展有效的减负调查和研究活动，每周进行作业量的调查统计，做到每周向全校师生公布。以考核的形式，将每位教师的减负落实情况与考绩奖励挂钩，向全校公开，接受普遍的监督。不利用假期进行任何补课活动。每学期按规定组织期中和期末考试，不公布学生成绩。 4、实验室、图书室、文印室管理 期初组织以上部门认真学习相关制度，统一认识，要求按各自处室的不同要求为广大师生做好服务工作。平时通过教务处巡视、教研组长、年级组长查岗的形式进行过程管理，落实处室工作的良好开展。期末实施满意度调查，并进行考核与反馈。 5、用互联网等信息平台做好宣传报道 我们在各项活动的开展中，要充分利用好翼校通、校园网等校园信息化平台，及时把有关活动的计划、方案等告知全体教师，做好充分的动员。活动结束，指定教师及时对活动进行宣传报道，根据活动规模扩大影响面，最终做好资料的收集与整理工作。 （二）充分发挥教研组作用，进一步深化课堂教学改革 进一步深化课改，积极开展“学为中心”、“课改周周行”等课堂教学研究，努力探求实现初中部提出的“快乐、高效”课堂价值观的方法与途径，逐步培养农村学生的自主学习和合作交流能力。日常教学中要进一步倡导以学定教、合作交流，进行小组合作课堂教学的有效性研究等。 以课堂教学为主阵地，组织学科节活动，开展学习竞赛活动，学校将针对性的开设足球、书法等多种限定选修和任意选修课程，广泛开展社团活动，人人参与，以培养学生良好的学习兴趣、学习习惯和实践能力为宗旨，不断积累学生“会学习”、“善表达”、“有爱好”、“能动手”、“敢表现”的习惯养成与能力培养的教育教学具体经验。 3、作为新一轮区课改试点学校，我们将认真贯彻省厅关于深化义务教育课程改革指导意见，科学推进基础性课程与拓展性课程的逐步改革，结合开展的教育教学实践，做到科研扎根于学校本土，做真正对学校发展起到促进作用的研究。 4、重视教研组与备课