时而有如清泉潺潺流淌.PPT

就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；（13） 小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。（17） 是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……（18） 小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。（19） 思考：这些议论表达了作者什么样的思想？ 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟：作者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。 作者对“时间”和“生活”的认识有独到之处，人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路，时间由此被创造出来。搏斗持续不断，生活和人的自我意识就会在持续不断中形成。作者经过这一番感悟，他的思想，认识已经达到自由的“大洋” 写作方法探究 课文在写作上采用了哪些方法，让人充分感受到小溪和森林的美丽？ 我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情、有灵魂，有人格精神的人来表现，作者把溪水冲破障碍夺路而出发情景写活了。 课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如“仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样” “小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继 续前进，而留下那水塘过它自己的日子”等，这些句子用拟人的手法，就把小溪写得很活泼，而且带有人的思想感情。 本课总结 ： 本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况，以及从中显现出的勇望直前，冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。通过本文的学习，我们不仅感受到了大自然的美，而且从溪流中感悟到了人生的哲理。 有位作家这样评价普里什文的散文： 时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响…… 背诵如下精彩文段 1、在春天还没有装扮，开花的只有草莓、白头翁和报春花的时候，我就早早地到这个采伐迹地来寻胜，如今已是第十二个年头了。这儿的灌木丛，树木，甚至树墩子我都十分熟悉，这片荒凉的采伐迹地对我来说是一个花园：每一棵灌木，每一棵小松树、小云龙杉，我都抚爱过，它们都变成了我的，就像是我亲手种的一样，这是我自己的花园。 2、小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳下开阔了起来。这儿水中蹿出第一朵小黄花，还有像蜂房似的青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水面了，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会儿就落在水中，它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命就好像这样一起一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪的，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。 九、作业：课文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。在我们眼中，一朵鲜艳的小花，一株枯萎的小草，一滴晶莹的露珠，都能触发我们心中的情感，启示着某种生活道理。苏轼看皓月发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感叹；而作家宗璞偶遇盛开的紫藤萝领悟到：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。生活中还有哪些事物能触发我们心中的情感？请用300字左右表达出来。 林中小溪 普里什文 制作：武进牛塘中学 王强 戴丽娟 一、作者简介：普里什文 苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。 颤动 涟漪 潺潺 簌簌 萦绕 惬意 和煦 乏味 干涸 花蕾 吝啬 车辙 分道扬镳 chàn liányī chán sù yíng qiè xù fá hé lěi lìnsè zhé biāo 三、自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读出感情，正确把握语调、语气，自己喜欢的句子多读读。 请画出文中小溪所经历的障碍和流经的坦途 小溪途径的障碍 遇到障碍：又浅又阔的地方、狭窄的深水道 遇到大的障碍：静静的旋涡、宽阔的洼地、水弯、从高崖跌落 冲刷倒云杉树 分流、合流 小溪途径的坦途 有一个圆形的水湾， 小溪会突然来到一个宁静的地方 溪水溶溶像一个湖 小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔起来 思考：小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方？ 在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不少相似的地方： ①溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难； ②溪流在前