基于素养把握本质丰润课堂-厦门教育科学研究院.DOC

基于素养 把握本质 丰润课堂 ——记“厦门市教育学会数学教学专业委员会小学数学第三届年会” 为探讨新理念下小学数学课堂教学的有效途径，总结和推广我市小学数学教育教研优秀成果，提高课堂教学实效性，推进我市小学数学教研工作健康、持续、深度发展。2017年12月6日上午，厦门市教育学会数学教学专业委员会小学数学第三届教学年会在曾营小学顺利三百多。次通过课堂教学观摩、专家点评等形式，让参会师感受到 蔡岑老师执教的《集合》一课，通过抢椅子的游戏引入，发现生活中的“重复”现象，调动了学生的学习积极性。紧接着通过本班社团活动中的“重复”现象设疑，引发“姓名卡片不够分”的冲突，引发学生思考，在小组合作思维碰撞中，生成了集合圈的雏形；从具体的例子的感性积累中，悟出“集合圈”的概念，初步建立了集合思想。大胆放手，使学生在实践、探索与交流的数学活动过程中，经历集合图产生的过程，让学生在体验和建构中理解集合图的本质，突破教学的难点。 陈晶晶老师《探索图形》。 陈永岚老师《认识负数》五缘实验学校的老师从“以疑导学，以情促学，以辩思学”高度肯定了蔡岑老师课直观发现信息，转而用语言文字描述，再凸显数学符号表述，期间借助图像语言加深理解。集美区曾营小学苏巧真老师对陈晶晶执教《探索图形》这节课从三个方面良师有勇，课件出彩，条理清晰。在说、找、识、记中，层层深入。苏老师提出了建议，如果这节课能够结合厦门实验中学张老师认为陈永岚执教的《认识负数》能够做到关注生活，注重抽象。学生切实感受到数学源于生活 最后，冯崇和老师对三节课提出了。号召全体老师要把今天的收获贯彻到日后的教育教学中去。我们将满怀收获与激情，继续行走在改进课堂教学提升教学质量的实践之路上。 集美曾营小学蔡岑老师执教《集合》。 同安大同中心小学陈晶晶老师执教《探索图形》 思明区槟榔小学陈永岚老师执教《认识负数》 市教研员冯崇和老师总结