实施方案解读-中国教师研修网.PPT

2014年北京市校外教育机构教师培训专业必修课专题工作会 2014年4月2日 北京市“十二五”时期校外教育机构教师专业必修课(第二批课程)培训方案解读 培训管理服务小组 2014年4月 培训内容 一、培训概述 二、培训方式 三、培训日程安排 四、学分认定 五、培训内容 六、培训组织管理 七、课程评价细则讲解 八、特别提醒 * 一、培训概述 专业必修课程首批培训：2013年4-6月（3学分，已完成学分认定工作） 计划于2014年开展校外教育机构教师专业必修课第二批课程培训工作（2014年4-5月，7学分） * 二、培训方式 教师管理者培训+教师线上自主学习 （一）教师管理者培训 梯队建设、管理者团队培养 （二）教师线上自主学习（网络培训） 网络讲座、线上作业提交、线上讨论、资源分享、专家答疑 * 三、培训日程安排 4月2日至4月16日，培训预热阶段（工作会、系统调试）； 4月17日至5月19日，远程学习阶段（网络课程学习、作业提交）； 6月20日至6月30日，考核评优阶段（评价评优） * 四、学分认定 认定合格参训学员7学分 完成“十二五”时期校外教育机构教师专业必修课10学分的认定工作 * 五、培训内容 （一）教师管理者培训 1. 培训方案的梳理 2. 培训管理者培训职责知悉 3. 远程学习的技能与管理 * （二）远程培训课程内容（70学时） 师德修养 专业必修课程 政策法规 校外教师教育教学专业技能 第二批批课程内容（7讲，28学时内容） * 第一讲：涌动的潮流——关注当代世界教学改革 的动向 主讲人：陶西平 第二讲：校外教育国际比较 主讲人：周长祜 第三讲：不断提升专业化能力，设计和组织好兴 趣小组活动 主讲人：石宝泉 第四讲：校外教育机构群众活动的设计 主讲人：郑太年 * 第五讲：如何将教育科研做实 主讲人：储朝晖 第六讲：校外教育心理难题与对策——学困生转 化视角 主讲人：孟万金 第七讲：校内外合作育人——教育现代化的重要 标志 主讲人：武迎选 * 六、培训组织管理 （一）报名 基础信息表提交（已完成） （二）培训管理模式——层级管理 成立“培训管理服务小组” 组长：高红燕（北京市校外教研室） 副组长：霍艳平（东城区少年宫） 杨艳平（中国校外教育网） 组员：区县教师培训负责人 机构教科研负责人 * 管理小组—区县（区域管理员）—机构（机构管理员） * （三）责任分工 1. 市教研室：政策、通知下发、组织管理培训管理者、授予学分 2. 东城区少年宫：课程开发、专家团队支持、协助管理 3. 中国校外教育网：网络技术支持、教务服务、评优考评工作协助 4. 区县教师培训负责人：指导监督本区县培训工作 * （四）“班组”管理（机构学员管理） 以机构为单位，划分班组 机构管理员主要职责 学员自荐作业审阅、网上讨论、学员学习状况评价监督 * 七、课程评价细则讲解 课程学习时间、作业成绩、互动情况（资源分享、线上交流讨论）、培训总结 按每个方面所占比率，系统自动折算出综合评价的成绩，达到制定的最低考核评价成绩（60分）方能结业。 注：每一项内容均占有相应的分值，每一项均需要参加并获得相应分数方能结业。 * * 考核项目 考评标准 课程学习时间 包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，在线视频时间达到600分钟，此项可得满分40分。 作业 按学习安排选作专题作业，要求每位教师提交1篇活动方案设计，不少于2000字，得20分，自荐给班级管理员批改考核加5分，此项满分25分。请于培训结束前（5月19日）在本人班组中提交。 资源共享 上传“资源库”资源，即与某一主题相关的各种形式资料，可以是文章、图片、视频音频等，或是主题相关参考书籍推荐。（每上传一项2分，满分为10分，≥5篇都计10分） 互动交流 主持发起研讨话题每条记2分；参与话题讨论每留言1条记1分；合计满分10分为止。 培训总结 要求每位教师在培训总体结束前（5月19日之前）撰写培训总结1篇，不少于1000字，得10分，自荐给班级管理员批改考核加5分，此项满分为15分。 加分项 1.提交专家答疑征集问题，参与集中答疑等培训管理服务小组组织的培训活动，加分5分。 2.积极参与集中研讨且撰写研讨总结被区县教师培训负责人推荐，加分5分