：地球上的大气.DOC

第二章：地球上的大气 第三节：常见的天气系统 【教学目标】 一、知识目标 1．了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 2．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性 3．使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况 二、能力目标 1．掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报 2．能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统 3．通过研究气旋和反气旋的形成过程，使学生初步具备研究问题的方法与步骤 4．通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高。通过对锋面气旋的分析来建立地理空间思维的习惯 三、德育目标 1．通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化”建设服务 2．通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平 【教学重点】 1．锋面系统分类及其对天气的影响 2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程 【教学难点】 1．理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2．低压系统、高压系统与天气的关系。 【课时安排】1课时 教学过程 课前播放年初雪灾的视频资料 【新课导入】视频中所见的是今年年初的一场大雪，这是一种常见的天气现象，大家说说看还有哪些熟知的天气现象吗 【学生回答】阴、晴、雨、风等 那么这些天气现象都是怎么样形成的呢，下面我们就来学习天气现象形成的原因------常见天气系统 2.3 常见的天气系统 各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。 一、锋面系统 【指导看书】锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材P44，思考： 1、什么是气团？ 2、什么是锋面？锋线？锋？ 【学生回答】 1、气团是水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气。 2、锋面是冷暖气团的交界面；锋线是锋面与地面相交的线；锋是锋面和锋线的统称。 课件动画演示锋面形成的过程，让学生判断冷暖气团的位置，锋面的偏向，引导学生分析锋面附近的空气运动以及导致产生的天气现象，分析原理，并分析锋面两侧受单一气团控制的地区的天气状况，分析当锋面发生移动时，天气的变化情况 【总结】刚才同学回答的很好。锋是冷暖气团交界地区，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。我们首先来了解一下冷锋。 指导学生阅读冷锋的相关知识 提问冷锋的概念：冷气团主动向暖气团移动的锋。 【提出问题】冷重的冷气团前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升，在抬升过程中气温、降水有什么特点？ 【学生回答】略。 【讨论】冷锋过境为什么出现较大的风？ 【课件演示】冷锋的形成过程动画，让学生仔细观察过程并描述 学生讨论回答 【提出问题】冷锋过境后，什么气团控制该地区？出现什么天气？ 【学生回答，老师总结】 过境前：单一暖气团控制，温暖晴朗 天气状况 过境时：阴天、下雨、刮风、降温 过境后：气温下降，气压上升，天气转好 【介绍】冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。 ？ 【转折】若暖气团平衡爬升过程中出现什么现象？ 【学生回答，老师总结】多产生连续性降水。 【板书】3暖锋与天气 暖锋的形成：暖气团主动向冷气团移动的锋。教师画暖锋图或观察教材P45图2.20。 【学生讨论】暖气团如何爬升？过境时出现什么天气？过境后该地受什么气团控制？天气如何？ 【概括总结】【板书】 过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况 过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴 【说明】暖锋在我国影响范围小。 【板书】4准静止锋与天气 【提问，学生讨论】何为准静止锋？过境时天气如何？ 【学生回答】略。 【教师总结】准静止锋的形成：冷暖气团势均力相当，使锋面来回摆动的锋。如我国长江中下游的梅雨天气的形成。过境时天气为连续性阴雨天气。 【提出问题】无论是暖锋、冷锋、准