验证时域采样定理与频域采样定理—.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程名称 数字信号课程设计 系 别： 专业班级： 学 号： 姓 名： 课程题目： 验证时域采样定理和频域采样定理 完成日期： 2013年5月23日 指导老师： 2013年 5 月 23 日  课 程 设 计 目 的 （1）掌握模拟信号时域采样前后频谱的变化规律及时域采样定理； （2）掌握频域采样的概念及频域采样定理； （3）掌握时域采样频率的选择方法及频域采样点数的选择方法。 课 程 设 计 要 求 （1）简述时域采样定理； （2）简述频域采样定理； （3）完成以上设计实验，并对结果进行分析和解释； （4）打印程序清单和要求画出的信号波形； （5）写出本次课程设计的收获和体会。 课 程 设 计 注 意 事 项 遵守机房相关规定，按老师要求进行实习，不在实习过程中做与实习不相关的事情。积极配合老师将实习课程完成，不在实习期间迟到，早退，旷课，严格按照要求和规定来做好这次实习。 课 程 设 计 内 容 编制Matlab程序，完成以下功能，对给定模拟信号进行时域采样，观察不同采样频率对采样信号频谱的影响，验证时域采样定理；对给定序列进行傅里叶变换，并在频域进行采样，观察不同采样点数对恢复序列的影响，验证频域采样定理；绘制相关信号的波形。 课 程 设 计 简 要 操 作 步 骤 画出连续时间信号的时域波形及其幅频特性曲线 (2) 对信号进行采样，得到采样序列 ，画出采样频率分别为80Hz，120 Hz，150 Hz时的采样序列波形； (3)对不同采样频率下的采样序列进行频谱分析，绘制其幅频曲线，对比各频率下采样序列和的幅频曲线有无差别。 (4)对信号进行谱分析，观察与4中结果有无差别。 (5)由采样序列恢复出连续时间信号 ，画出其时域波形，对比与原连续时间信号的时域波形。 课 程 设 计 心 得 体 会 通过此次对MATLAB的应用，知道了MATLAB的强大功能。在课程设计中，我翻阅了很多关于MATLAB的书籍，也在网络上搜索了大量上的实例。通过在计算机上运行和调试，我慢慢熟悉了一些MATLAB的用法和函数之间的一些区别。由于MATLAB的应用很广，以后很定会在自己的专业中使用到，因此应该在此次设计之后更要多花时间，慢慢摸索，熟悉MATLAB的操作，为自己以后的学习奠定一个好的基础。 课 程 设 计 评 语 及 成 绩 评 语 成 绩 指导教师 （签 名） 年 月 日 验证时域采样定理和频域采样定理 摘要 数字信号处理是将信号以数字方式表示并处理的理论和技术。数字信号处理与模拟信号处理是信号处理的子集。 数字信号处理的目的是对真实世界的连续模拟信号进行测量或滤波。因此在进行数字信号处理之前需要将信号从模拟域转换到数字域，这通常通过模数转换器实现。而数字信号处理的输出经常也要变换到模拟域，这是通过数模转换器实现的。目 录 一、摘要 4 二、绪论 6 三、方案 6 1.验证时域采样定理 6 2.详细程序及仿真波形分析................................................................. 7 3.频域采样理论的验证 .....................................................................15 4.频域采样定理程序..........................................................................16 5.频域采样定理信号波形.....................................................................17 四、结论 17 致谢 18 参考文献 18 一、绪论 数字信号处理是将信号以数字方式表示并处理的理论和技术。数字信号处理与模拟信号处理是信号处理的子集。 数字信号处理的目的是对真实世界的连续模拟信号进行测量或滤波。因此在进行数字信号处理之前需要将信号从模拟域转换到数字域，这通常通过模数转换器实现。而数字信号处理的输出经常也要变换到模拟域，这是通过数模转换器实现的。基本要求： ① 掌握数字信号处理的基本概念、基本理