定安中小学教师远程培训9.pptVIP

* 2012定安中小学教师远程培训 辅导老师：杨颖 2013.2.19 亲爱的同行知己，教书育人的过程其实就是挑战自我、完善自我的生命历程。这个过程是壮美的！是快乐的！是幸福的！“国培”呼吁我们别作简单粗糙的课堂教学，召唤科学精致的快乐教学，因此，我衷心地希望各位同仁能在 “国培”灵魂的引领下创造性地开展英语教育，成就学生，成就自己。 为之奋斗吧，朋友们！ 研修日志3 学习总结1/推荐1 创新性成果1/被评1/推荐1 作业2/被评1/推荐1 发帖5/回帖10/被回帖11 总学习时间45小时50分 定安县龙湖镇中心学校 林海书 研修日志3/被评2/推荐3 学习总结1 创新性成果1/推荐1 作业2//被评1/推荐2 发帖10/回帖11/被回帖26 总学习时间46小时36分 定安县平和思源学校 陈华娜 修日志3/被评1/推荐2 创新性成果1/被评1/推荐1 作业2/评论2/被评2/推荐2 发帖4/回帖11/被回帖9 总学习时间50小时35分 定安县第三小学 罗秀琼 研修日志3/被评2/推荐3 学习总结1 创新性成果1/推荐1 作业2/推荐2 发帖5/回帖10/被回帖7 总学习时间46小时1分研 定安县平和思源学校 陈梅 作业精选1（第二次作业） 提交者： 陈梅 ?（提交时间：? 2013-1-24 10:15:01） 要解决的问题：在小学高年级英语课堂教学中，大部分的学生不敢开口说英语， 只有极少数学生读英语，说英语，回答课堂问题，课堂成了教师与几个优秀学生 少数人的舞台。没有全体学生参与的课堂氛围非常的沉闷，大多数的学生对英语 课堂越来越没有兴趣，甚至已经快要放弃学习了。 要达成的预期目标是：1、帮助学生重拾学习英语的自信心。2、激起学生的学习 英语的兴趣。3、培养学生学习英语的自觉性和积极性，提高教学效率。4、营造 和谐轻松的课堂氛围，让学生体验 英语学习的成功和快乐。 六年级上册《Unit4 I have a pen pal》第四课时教学设计 教学内容：A Let’s learn A Group work 教学目标：1、认知目标：能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like ....2、 能力目标：能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.3、 情感目标：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格，并善于了解朋友、亲人的喜好，学会关心他人。教学重点和难点重点：能够听、说、读、写四会短语： collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. 难点：对句型like doing sth.的理解和运用。教学过程: Step one:Warm-up 1. Greeting 2.Sing “I love going hiking.”song 设计意图：通过轻松愉快的歌曲活跃课堂气氛，又可以吸引学生回到课堂中。 Step two:Preview Game:雪球” 教师说一句话，请一名学生在此基础上再加一句话，依次类推，看谁说出的句 子最多。（五年级学过的有关爱好的短语） 设计意图：通过游戏，激活学生原有的基础，为学习表达自己的爱好的句型做 铺垫。 Step three: New concepts 1、出示一幅小孩游玩的情景图，教学单词“hobby”. 图片呈现，教师示范，学生从视觉，听觉感知新词 ，并在教师引导下练习询问，作答。 设计意图：引入，呈现，感知，听，读等活动都是输入，其目的是为了学生能 流利地说。 2、边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violin.What is your hobby?”引导学生回答：“I like ....”板书： What is your hobby? I like ....要求学 生进行问答操练。 设计意图：通过说说自己的爱好，不仅把学生吸引到学习活动中来，增加了课 堂趣味性，也降低了学习难度，全班学生都能够接受。