有理数减法[上学期].pptVIP

（2 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0. (3) 一个数与0相加，仍得这个数. 复习计算 （1） 4 + 16 = （2）（–2）+（–27）= （3） （–9）+ 10 = （4） 45 + （–60） = （5） （–7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 + （–8） = 20 –29 1 –15 16 –8 （1） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 0 省气象局预测，2005年10月15日沈阳市的最高气温为4℃，最低气温为－3℃，这一天沈阳的温度差为多少？你是怎么算的？ 4－(－3)＝？ 因为 7＋(－3)＝4 什么数加上 －3等于4呢？ 所以 4－(－3)＝7 由 4＋(＋3)＝7 你能想到什么吗？ 会不会 a－(－b)＝a＋（＋b） 呢？ 计算下列各式： 50－20＝______；50＋（－20）＝_______. 50－10＝______；50＋（－10）＝_______. 50－ 0 ＝______；50＋ 0＝_______. 50－（－10）＝________；50＋10＝________. 50－（－20）＝________；50＋20＝________. 你能得出什么结论？ 4－(－3)＝4＋(＋3) 答: 等式左边是减法运算，右边是加法运算.减法运算转化为加法运算. 是否所有的减法都可以转化成加法运算？ 这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？ 减去一个数，等于加上这个数的相反数. 两个变化： （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 有理数的减法法则： a－b＝a＋(－b) 例1 计算下列各题： （1）9－(－5) （2）(－3)－1 （3）0－8 （4）(－5)－0 解：（1）9－(－5)＝9＋5＝14 （2）(－3)－1＝(－3)＋(－1)＝－4 （3）0－8＝0＋(－8) ＝－8 （4）(－5)－0＝－5 计算1： （1）3－5 （2）3－(－5) （3）(－3)－5 （4）(－3)－(－5) （5）－6－(－6) （6）－7－0 （7）0－(－7) （8）(－6)－6 （9）9－(－11) 计算2： （1）8－(－15） （2）23－45 （3）(－13)－35 （4）(－4)－(－15) （5） －17－0 （6） 0－(－25) （7） －8－(－8) （8）(－24)－24 （9）29－(－31) 例2 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海 拔高度大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔大约是－155米。两处高度相差多少米？ 解：8848－(－155) ＝8848＋155 ＝9003（米） ∴两处高度相差9003米 例3 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本 分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游 戏结束时，各组的分数如下： 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 100 150 －400 350 －100 （1）第1名超出第2名多少分？ （2）第1名超出第5名多少分？ 解：（1）350－150＝200（分） （2）350－(－400)＝750（分） ∴第1名超出第2名200分，第1名超出第5名750分。 1.熟练的进行有理数减法运算，运用法则将减法变加法时，注意两变：一是减号变加号，二是减数变成它的相反数。 2.认真阅读实际问题，列出减法算，解决实际问题。 抢答题 1. 如果|a|＝3，|b|＝1，且a、b异号， 求|a－b|的值。 2. 已知|a－3|＋|b＋1|＝0， 求a－b的值 判断题 1.零减去一个有理数所得的差是负数。 2.一个负数减去一个负数的差是正数。 3.互为相反数的两数差为零。 4.两数差一定小于被减数。 5.零减去一个数，仍得这个数。 10 解： 15 – 5 = 20 15 –（–5）= 15 + 5 = 20 答： 15oC比5oC高10oC，15oC比–5oC高20oC.? 15 + (–5) = 10 15℃比5 ℃高多少？ 15 ℃比–5 ℃高多少？? ； /a50624790_0.shtml 齐鲁制药李燕 sub61rvs 签上名字，按上手印。直到这时，巡捕小头目才对大家说：“这窃贼并非一般的小蟊贼，他是一个练家子，只是可惜了，他没有把本事用在正道上。我们早就听人传闻，说是两、三个没有练过武功的壮