五下数学第5课时--体积和体积单位教案设计.docVIP

课 题 体积和体积单位 备课人 学情分析 学习本节课之前，学生已经具有长度单位、面积单位的基础，体积对学生来说是一个全新的概念。在认识长方体和正方体的基础上，体积的学习可以深化学生的空间观念。 教学目 标 知识与技能 1、让学生知道体积的含义，进一步建立空间观念； 2、使学生认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米]，建立单位体积大小的概念； 3、知道计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。 过程与方法 1、通过观察、操作、联想、表达，强化对体积的意义和体积单位的感知，初步形成对体积单位大小比较明确的表象； 2、能够进行比较，体验合作学习的过程，培养学生的观察、动手能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。 情感态度与价值观 1、通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。 2、感知数学与日常生活的紧密联系。 教学重难点 1、使学生感知物体的体积，初步建立1立方米，1立方分米，1立方厘米的体积观念。 2、帮助学生建立1 m3，1dm3，1cm3的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。 教学准备 土豆 石块 木棍 教学节数 1节 一、情境导入 师：今天老师带来一些物品，准备和大家一起做一个小实验，你们有没有兴趣呀？（出示土豆、石块和两个盛有等量水的杯子） 【设计意图】：从学生感兴趣的话