2013-2014年北京市朝阳区上学期期末考试八年级物理试卷.docVIP

北京市朝阳区八年级物理试卷 一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分） 1．在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（　　） 　 A． 若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果 　 B． 读数时，估读的位数越多越准确 　 C． 用多次测量求平均值的方法能够减小误差 　 D． 只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的 考点： 长度的估测；误差及其减小方法．. 分析： 用刻度尺进行长度的测量有其固有的规则要求，如果不按使用规则进行测量就会出现测量错误，但即使按正确的规则测量，也会出现测量值与真实值之间的差异，这称之为误差，误差只能减小，不能避免． 解答： 解：A、刻度尺的零刻度线如果磨损，可以从其它刻度处开始测量，读数时减去前面的刻度就可以了，所以不合题意； B、刻度尺读数要求估读到分度值的下一位，是为了提高测量的精确度，但估读位数过多便失去了意义，也无法实现，所以不合题意； C、每次测量值与真实值之间都可能有误差，为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法，所以符合题意； D、误差是在测量方法正确的情况下，测量值与真实值之间的差异，误差只能减小，不能避免，所以不合题意． 故选C． 点评： 熟悉刻度尺的使用要求，正确认识误差与错误的区别，是我们进行长度测量必须掌握的． 　 2．（2分）下列估测最接近实际情况的是（　　） 　 A． 一张课桌高约为1.5m B． 物理课本长约为26cm 　 C． 一个篮球的质量约为5g D． 一个鸡蛋的质量约为0.5kg 考点： 长度的估测；质量的估测．. 专题： 估算综合应用题． 分析： 首先要对题目中涉及的物体质量和长度有个初步的了解，然后从所学的质量单位和长度单位中选出符合实际情况的即可． 解答： 解： A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．此选项不符合实际； B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度大于20cm，在26cm左右．此选项符合实际； C、一个篮球的质量在500g左右．此选项不符合实际； D、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右．此选项不符合实际． 故选B． 点评： 对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力． 　 3．（2分）（2012?延庆县一模）图所示的现象中，由于光的直线传播形成的是（　　） 　 A． 树在水中成像 B． 手在墙上形成手影 　 C． 放大镜把字放大 D． 铅笔好像在水面处折断了 考点： 光直线传播的应用．. 专题： 应用题． 分析： （1）树在水中成像是光的反射形成的； （2）手在墙上形成手影是光的直线传播形成的； （3）放大镜把字放大和铅笔好像在水面处折断了是光的折射形成的． 解答： 解：A、树在水中成像，是平面镜成像，由光的反射形成，故A错误． B、手在墙上形成手影，是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，故B正确． C、放大镜把字放大，由光的折射所形成，故C错误． D、铅笔好像在水面处折断了，是光在水面处发生折射后形成的，故D错误． 故选B． 点评： 本题考查了：平面镜成像、凸透镜成虚像，各种像的形成都与光的传播有关，学生要熟知光的直线传播、光的反射、光的折射现象，会用光的直线传播、光的反射、光的折射现象解释各种像的形成原因． 　 4．（2分）关于声现象，下列说法正确的是（　　） 　 A． 医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息 　 B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高 　 C． 耳熟能详是指声音的传播速度很大 　 D． 在城市两旁植树种草，这是在声源处减少噪音 考点： 声音的综合利用．. 专题： 声现象． 分析： ①声音能够传递信息，声音能够传递能量； ②声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关：频率越大，音调越高；声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅有关：振幅越大，响度越大； ③音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同； ④减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱． 解答： 解： A、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息．此选项正确； B、声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅有关：振幅越大，响度越大．敲锣时用力越大，振幅越大响度越大．此选项错误； C、不同的人说话的音色不同，所以耳熟能详说明每个人说话的音色是相对固定的．此选项错误； D、在城市两旁植树种草是在传播过程中减弱噪声．此选项错误． 故选A． 点评： 本题考查了声音的相关知识，属于基