8亲所好为具教案.docVIP

第 期第 课时 日期： 备课人： 签到学生数： 教学课题：孝敬父母 教学内容：亲所好　力为具 亲所恶　谨为去 教学目的：教育孩子尽量做父母喜欢的事，不做父母讨厌的事。 教学重点：全句 1.组织教学（见上课流程）：见附录 2.复习检查： 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 抽背《弟子规》（背得好的可获‘读经奖’） 3.新课进行： 出示课题：今天我们继续讲《弟子规》的“入则孝篇”，也就是如何孝敬父母。 引入：小朋友，我想先问个问题，你们知不知道妈妈喜欢吃什么？……一问，还要想半天呢，有的小朋友想得起来，还有很多都想不起来。那妈妈知不知道你喜欢吃什么呢？小朋友们马上露出灿烂的笑容，“当然知道”！还可以讲出好几样。看，妈妈都知道你喜欢什么，你却不知道妈妈喜欢什么，这样好不好？所以呢，今天我们讲的就是和这个有关的一句颂词。 出示内容：亲所好　力为具 亲所恶　谨为去 读偈颂： 范读； 仿读（教读）； 品读。 讲解句义： 这句颂词是什么意思呢？“亲”就是父母，“好”就是喜好，“力”就是要尽心尽力，“具”就是要为他准备。“亲所好，力为具”，就是说凡是父母所喜爱的，子女应该尽心尽力去成办。而“亲所恶，谨为去”，这个“恶”字是不喜欢、讨厌的意思，“谨”是指用恭敬心、很谨慎地，“去”是为父母去除掉。意思是说，我们做事应该先看父母的心意，父母所讨厌的，就尽量不要去做。 由此可见，古人对父母的尊重非同一般。相比之下，现在的小朋友自己想什么就做什么，很少想到要随顺父母的心意，或者事先考虑一下父母乐不乐意。小朋友们想一想：从小到现在，我们做了多少让父母欢喜的事？又做了多少让父母不高兴甚至生气、操心的事？ 在古代，孝顺的孩子在这方面就做得很好，我们先来看看两个《二十四孝》中的小故事。 引用故事： ① 播放动画片《蔡顺拾桑》 哪位小朋友可以说一说，这个动画片讲了一个什么故事？…… 好的，讲得很好。那刚才上课的时候老师问了一个问题，知不知道妈妈爱吃什么？现在和蔡顺比一比，我们做的够还是不够呢？……所以，今天下课后的第一个作业，就是你们回去要问问爸爸妈妈，最喜欢吃什么，以后出去买东西，不是先去找自己喜欢吃的，而是要效仿圣贤，先买妈妈爸爸喜欢吃的。 ② 播放动画片《戏彩娱亲》 哪位小朋友可以说一说，这个动画片讲了一个什么故事？…… 好的，讲得很好。虽然这是古代的一个故事，但是小朋友们知不知道，就在前几年，我们身边也发生了一件类似的事。（演示一组图片）这是家住黑龙江省王一民老先生，在他七十几岁的时候，母亲已经九十几岁了。有一母亲他说子，我们去旅行好不好？他说好！妈妈要去哪里？咱们去西藏好不好？大家黑龙江离西藏有多远？直线距离几千公里。为了成全母亲的心愿，让母亲，说好吧！，我带你走这条路。他带母亲怎么走？骑三轮车他们家就一台小三轮车把三轮车的后面加了一个斗篷，怕风吹日晒雨淋，上面“夕阳号”。靠着一双腿那个时候王一民老先生已经八十几岁了把骨灰撒在西藏说妈妈，我一定满足您的心愿。母亲火化之后，骨灰，，骑着三轮车没有任何动力装置，就是靠脚骑到了西安，的事迹已经全中国。很多人恳求他，一直劝他，后来他才肯车，从西安把母亲的骨灰送到了西藏。亲所好，力为具，了不起陆绩瘦肉精、生长剂、激素等等，对人的害处，小孩子如果经常食用这些肉类，会发育提前，然后过早停止发育。动物被杀之前的恐惧，痛苦，使毒素坚果、豆类谷类蛋白。稻草人卫士 做游戏《击木鱼传花》背诵新学的偈颂。（大、中、小） 游戏： ( 选图（本游戏可以替代或结合上一版块“生活引申”进行） 将以下多张图片混在一起，让小朋友归类，符合本句颂词的放在左边，不符合的放在右边。图片包括：自觉认真做作业；主动关怀爸妈聊天；给爸爸捶背；给妈妈拔白发；收拾碗筷；倒垃圾；拒绝垃圾食品；多吃蔬果和坚果豆类；早睡早起；锻炼身体；骂人打架；私自爬山；撒谎；沉迷看电视；沉迷打游戏机；悄悄拿走家里东西；收同学好处给他作业抄。 ( 角色扮演（主题：我是好孩子） 角色：请两位小朋友扮演下班后的爸爸和妈妈，其他孩子扮演子女。 道具：两把椅子、一个杯子、水、两双拖鞋、手提包、一袋果蔬或食品。 流程：“父母”下班后拎着包、袋子回到家，请子女表演，能为辛苦的父母做些什 么？（接过东西放好、拿拖鞋、捶背、倒水、洗水果给父母吃……) 讨论：同学们玩完游戏后，觉得自己以前对父母关心吗？请举出关心父母的事例。 小结：同学们以前不够关心父母的要加油改正，以前关心父母的也要做得更好。 作为孩子，再怎么样孝敬父母也不为过，从现在起所有的同学都要努力。 5.答疑解惑（备选项）： 1）解答学生、家长对本课内容的