哲学学法研究公开课_图文.pptVIP

* 高考哲学主观性试题的解题方法探究 方法比知识更重要 能力备考是重点，落实基础是关键 胶州四中政治组 张作伟 教学思想： 1、把解题方法作为教学的有机内容 2、着眼于思维方式的引导和习惯的培养 教学内容： 传授方法——解剖验证——体验过程 教学过程： 引导训练，掌握答题一般要求； 合理归类，提炼解题特殊规律； 细节渗透，形成答题基本技能。 一、高考试题例练 考题考纲是复习的指针 解题策略是成功的桥梁 考题回放一 资源型城市如何转型和发展传统产业，是东北振兴面临的一个难题。辽宁省阜新市在转型中，既看到了本地资源枯竭的劣势，又看到了广阔的废置土地所蕴含的商机，因地制宜，集中力量大力发展现代农业园区，引进了河南双汇等龙头企业，把他们的成功经验加以推广，以此带动了本地企业的发展。转型仅一年，效果显著。 该市在转型中是怎样坚持矛盾分析法的？ 解 析 （1）扩展知识 矛盾分析法包含的内容 ①运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论。 ②对具体问题进行具体分析。（坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一） ③坚持两点论和重点论的统一，善于把握重点和主流。 资源型城市如何转型和发展传统产业，是东北振兴面临的一个难题。辽宁省阜新市在转型中，既看到了本地资源枯竭的劣势，又看到了广阔的废置土地所蕴含的商机，因地制宜，集中力量大力发展现代农业园区，引进了河南双汇等龙头企业，把他们的成功经验加以推广，以此带动了本地企业的发展。转型仅一年，效果显著。 该市在转型中是怎样坚持矛盾分析法的? 既看到 又看到 因地制宜 集中力量 成功经验加以推广 （2）提取信息 一分为二看问题 具体问题具体分析 抓重点，集中力量解决主要矛盾 既看到—又看到 因 地 制 宜 集中力量发展 信息 思考 成功经验推广 坚持矛盾普遍性与特殊性的统一 （3）整理答案 05全国高考Ⅲ38（32分）根据材料回答问题。 表Ⅰ我国农民收入来源及构成（单位：元/人） 33.98 35.0 33.9 32.6 占比 （%） 3.95 116 2.62 77 59.45 1746 998 2936 2004 3.7 97 2.5 66 58.8 1541 919 2622 2003 4.0 98 2.1 51 60.1 1488 840 2476 2002 3.7 88 2.0 47 61.7 1460 772 2366 2001 占比 （%） 4.其他收入 占比（%） 3.转移性收入 占比（%） 2.家庭经营纯收入 1.工资性收入 纯收入 年份 高考回放二 1、“两比较”：“横比”——“纵比” 2、“三审视”：表头（中心）——项目（变化）———注解（补充） 3、“三结合”：设问——图表内容——涉及背景 4、“三忌讳”：一忌死套教材知识；二忌脱离表题和设问读图表；三忌离开背景导向主观臆断 做图表题要注意的细节 考题解析 （4）表Ⅰ反映了我国农民收入的实际情况。改革开放以来，为了发展农村经济，党和政府根据农村实际推行了包括家庭承包制、科技兴农及减免农业税等一系列兴农富农的政策。试分析这些政策的哲学依据。（12分） 答：①20多年来，党和政府根据中国农村经济社会的实际情况，提出并实施一系列改革措施，体现了一切从实际出发，实事求是的思想路线。 ②根据我国农村生产力落后而公有制程度过高的情况，进行生产关系改革实行家庭承包制，体现了对生产关系一定要适应生产力状况规律的深刻认识。 ③振兴农业，不仅要靠政策，还要靠科技，体现了“科学技术是第一生产力”的原理。 ④生产力的发展最终要体现在人民利益的满足上，减免农业税体现了以人为本、利为民所谋的价值追求。 （4）表1 反映了我国农民收入的 变化情况。改革开放以来，为了发展农村经济，党和政府根据农村实际推行了包括家庭承包、科技兴农及减免农业税等一系列兴农富民的政策。试分析这些政策的哲学依据。（12分） 解题思路 评分踩点 答：①20多年来，党和政府根据中国农村经济社会的实际情况，提出并实施一系列改革措施，（1分）体现了一切从实际出发，实事求是的思想路线。（2分） ②根据我国农村生产力落后而公有制程度过高的情况进行生产关系改革实行家庭承包制， （1分）体现了对生产关系一定要适应生产力状况规律的深刻认识。（2分） ③振兴农业不仅要靠政策还要靠科技，（1分）体现了“科学技术是第一生产力”的原理。（2分） ④生产力的发展最终要体现在人民利益的满足上，减免农业税，（1分）体现了以人为