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现代汉语理论和教学发展现状 　　“全国高等师范院校现代汉语教学研究会第十三届学术研讨会暨会员代表大会”于2012年7月16日至19日由山东省日照广播电视大学、高等教育出版社和曲阜师范大学联合举办。7月17日上午在日照华美酒店报告厅举行了开幕仪式，颜迈会长致开幕词，日照广播电视大学党委书记李连邺教授致欢迎词，山东省语言文字工作委员会办公室副主任韩述梅研究员讲话。大会开幕式由学会常务理事兼副秘书长日照广播电视大学中文远程教研所娄华荣教授主持，7月18日曲阜师范大学文学院应用语言学教研室主任秦海燕副教授主持闭幕式。 　　原河南省教育委员会副主任，学会名誉会长张静教授在大会上宣布“全国高等师范院校现代汉语教学研究会”更名为“全国高校现代汉语教研会”。 　　本届会议是近年来规模最大的一次盛会，与会者来自72所高校、出版社和国家科研单位，出席代表75人，列席代表26人。本届会议是专家们提交论文质量最高的一届，共计76篇，内容涉及现代汉语教材、教学和研究的各个领域。 　　一 　　会议主要讨论了黄伯荣先生“谈谈《中学教学语法系统提要》的析句法”。青岛大学戚晓杰教授在大会上针对黄伯荣先生《框架核心分析法》作专题报告，论证《中学提要的析句法》，目的是以《提要》为雏形，讲解《提要》与《框架核心分析法》的异同。黄先生所编写的黄廖本第五版《现代汉语》和中大本《现代汉语》都是以此为基础的。 　　中央广播电视大学中文远程教研所《现代汉语教学与测试理论——远程教学模块与测试评估标准》项目首席主持人娄华荣教授在《现代汉语教学与测试理论——高等师范院校现代汉语教学模块的类型标准》一文中指出：目前，中国人逐渐重视自己本民族的话语权，对此我们应清醒地看到教育根本思想的来源是本民族共同语学科性能的起源、立位、定性，这样亟待要明确的首要事项是对汉民族共同语普通话的教学理论研究的系统化、现代化、标准化。娄华荣教授在《现代汉语教学与测试理论——“国际音标”远程教学模块与解析》一文中针对“国际音标”在远程现代汉语教学中的地位与作用进行了阐述，构建了国际音标远程???学思想与教学模块的类型标准，据此研究远程教学学科基本理论。 　　二 　　学术研究的交叉融合是此次会议的焦点。李行健教授在大会所做专题学术报告《现代汉语中的新变化、新内容》中提出汉民族共同语，在两岸隔绝后台湾叫“国语”，大陆叫“普通话”。两岸合编《中华语文词典》就是将两岸语文中的差异进行整合沟通的工作。现代汉语词汇会更加丰富多彩：两岸由于政治制度、社会环境、思想文化都有不同程度的差别，因此出现了词忆差异。两岸词语形成差异的原因是我们研究语言随社会互动，社会如何影响语言发展的宝贵资料。 　　北京大学俞士汶教授、朱学锋副教授在大会所作专题报告《综合型语言知识库介绍及其在语言教学中的应用探讨》中明确地指出计算语言学是语言学的一个分支学科，属于文科。自然语言处理是计算机科学技术的一个分支学科，属于理科。从学科分类体系角度看，其实他们的研究内容是很接近的，都是以人类使用的自然语言为研究对象，都是以计算机作为研究工具，目标都是让计算机学会理解和运用自然语言。他们是典型的交叉学科，而且是由文科与理科两大门类交叉产生的。它们已经产生的影响和表现出的生命力充分说明不同学科交叉融合对科学技术创新的重要性。作为以培养人才为己任的师范教育需要注意到这种现象，并为此调整自己的教学内容，创新育才模式。 　　自1986年起积累25年之努力，研制了“综合型语言知识库（简称CLKB）”，CLKB有力地支持了中文信息处理领域的原创性科学研究和应用技术开发，已在计算语言学和自然语言处理领域产生重要的学术影响和社会效益。CLKB获2011年度国家科学技术进步奖二等奖。 　　国家环保部中国环境科学研究院齐月、张林波、龚斌、徐翠、吴志丰先生在《普通话培训对三江源生态移民的重要意义及存在问题》中提出三江源地区位于青藏高原的腹地、青海省南部，是长江、黄河和澜沧江三条大河的发源地，素有“中华水塔”之称，对中国的生态状况及国民经济发展起着重要作用。该区现有人口55万余人，其中藏族人口占90%以上，为了修复和保护三江源地区生态环境，已有近5万名牧民搬迁。三江源牧区群众的文化程度低，多以放牧为主要经济来源，如何发展三江源生态移民的后续产业，转变其生产、生活方式，其中语言的障碍要远远大于技能的缺乏。因此，普通话的推广工作在三江源地区具有重要的社会意义和生态意义。 　　三 　　回顾学科教学历史与展望未来发展趋势。原河南省教育委员会副主任张静教授在大会做学术报告《谈“现代汉语”教材建设》，首先回顾历史，针对当前现代汉语教学解决学生语言学习现状，然后提出现代汉语理论学习与语言实践相结合，要以语用为纲。暨南大学黎运汉教授在所作专题报告《漫谈语用教学”》中指出高等师范院校现代汉语