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论书院遗址文化价值与保护利用 　　本文调研了江西部分书院遗址的现状，发现有独立存在、坐落于村落、坐落于学校等几种情况，大多破败凋零。江西书院遗址有特殊文化价值：儒学教育的“道场”，尚学敦教的园地，教育传承的见证，古代教育和革命教育结合的基地，有着自然与人文融合的独特景观。本文认为要从杜绝拆毁破坏，依托学校保护，建设地方文化中心，探索改造新农村的新路径，开设传统文化讲堂，进行特色旅游等方面对书院遗址进行保护利用，为发展和繁荣文化服务。 　　[关键词]书院遗址；地方教育；书院 　　[中图分类号]G122 [文献标识码]A [文章编号]1004-518X（2012）07-0268-05 　　胡青（1953-），男，江西师范大学教育学院教授，江西书院研究会会长，主要研究方向为书院史、教育史； 　　张永丽（1986-），女，江西师范大学硕士生，主要研究方向为中国教育史。（江西南昌 330022） 　　本文系江西省社会科学“十二五”规划课题“江西古代书院遗址与教育开发利用研究”（项目编号：llJY09）的阶段性成果。 　　书院是中国古代文化教育独具风格的瑰宝。自1901年清廷下令书院改制为学堂以来，至今已有110余年。随着历史的推移，保留下来的书院遗址越来越少，并有加速消亡的趋势。江西自古书院众多，书院是江西文化的典型代表，在文化大发展大繁荣的今天，重新审视书院遗址的特殊价值，制定科学的保护利用策略，尤为重要。 　　一、江西书院遗址的基本状况 　　为进一步了解书院遗址的现状，笔者最近调研了一批江西的书院遗址，发现它们大致有以下几种情况： 　　第一是保存比较完好的著名书院。它们大都独立存在，自成体系，如庐山白鹿洞书院、铅山鹅湖书院、吉安白鹭洲书院、上饶信江书院等。白鹿洞书院是中国最著名的书院，享有“天下书院之首”的美誉，现为全国重点文物保护单位，并被联合国世界遗产委员会列为庐山世界文化景观的主要景区，面积3000余亩，明清古建筑面积7000余平方米。鹅湖书院历经800余年的沧桑，风貌依旧，格局完整，也被列为全国重点文物保护单位。兴国县城小井头的潋江书院，是土地革命时期的重要建筑，占地4900多平方米，它与兴国其他革命遗址一起成为全国重点文物保护单位。 　　第二是坐落在村落中的书院。如被誉为“千古一村”的乐安流坑村，保留下来的“文馆”就是明代末期的大型书院，与此相关的还有状元楼、翰林楼、五桂坊等教育遗址。被誉为“庐陵文化第一村”的吉安漠陂村保留了“青源”、“明新”、“敬德”、“振翰”等书院。遂川县堆子前镇井下村保留了燕山书院。安义县由罗田、水南、京台三个古村落组成的大村落群里，京台村的书院“墨庄”有教室、藏书的“养拙斋”和游艺琴棋的“守城斋”等，历经300余年，仍保存完好。高安市新街镇贾家村，书院众多，至今仍有“明月轩书院”、“皖月轩书院”、“鹤鹿书院”、“文昌书院”等。然而总体来讲，这些散见村落的书院大都比较破败、荒芜，甚至有些凄凉。 　　第三是坐落于现代学校中或与学校连为一体的书院遗址。保护最为完好并与中学相连的是白鹭洲书院。它位于吉安赣江江心的白鹭洲之尾，自宋代创建以来，一直延续到清代末年，累经修建，几经易名，至今仍然办学。九江的同文书院是江西历史上的第一所教会学校。1870年，传教士在城外土桥创办埠阆小学，1881年将小学迁至甘棠湖畔，扩建为九江同文书院，1906年更名为南伟烈大学，1929年更名为九江同文中学，现为九江二中。原同文书院教学楼仍在使用。 　　然而，这类书院遗址更多的是残破不堪，有的尚存几间斋堂，有的只剩断壁残垣，有的仅留存几块匾额或楹联。如南昌的豫章书院、贵溪的象山书院。豫章书院在清代曾被誉为江西四大书院之首，目前南昌十八中在其旧址上办学，只存有“豫章书院”石碑一块。象山书院是南宋四大书院之一，现贵溪一中在这里办学，书院遗址颓废，只在“徐岩”之上保留有“象山书院”几个石刻大字。 　　第四是旧书院已被完全拆除，今人在书院旧址重新建立了新式书院。如修水县双井村的高峰书院，清同治年间由乡人捐资重建，一度败落，光绪二十三年（1897）再修，后又被毁。2005年九江市检察院资助重建，仍以“高峰书院”命名，这是当时江西省第一所用原书院之名，又保留书院建筑格局的小学。高高的门楼里面是四合院，学生在这里学习生活。 　　我们在调查中还发现，为数众多的书院遗址已荡然无存，在其之上已建立起现代学校或其他建筑，如南昌友教书院、东湖书院等。至于那些只知其名，仍不知晓其究竟坐落何处的书院，更是难以统计。 　　就全国而言，现存书院遗址的状况大体相似，除极少数者外，大都凋零荒废。如河南省伊川县的伊川书院，是宋代理学中“洛学”的重镇，省级文物保护单位，但2010年记者调查称：“放眼望去，没膝的蒿草中点缀着几座破败的砖瓦房。房屋黄泥裸露，门窗洞开，藤