00901数学与应用数学专业业论文评审及答辩主持人资格培训.doc

数学与应用数学专业毕业论文评审及答辩主持人资格培训 ? 东北师范大学数学系王晓辉??2006年04月05日 　　二级指标 　　三级指标 　　论文选题（15分） 　　论文选题对中学数学教育事业发展、改革与管理有一定的价值。（15分） 　　不符合论文选题要求（0分） 　　基本符合论文选题要求（1~8分） 　　符合论文选题要求（9~15分） 　　论文的理论、实践、解决问题的对策（50分） 　　论文能运用现代教育基本理论和数学教育的基本理论、基本观点，结合数学专业对中学数学教学和管理进行分析和研究。（25分） 　　理论联系实际不好、分析与研究不深入（0~5分） 　　理论联系实际一般、分析与研究比较深入（6~19分） 　　理论联系实际好、分析与研究深入（20~25分） 　　解决策略和方法。（25分） 　　没提出解决策略和方法（0~5分） 　　解决策略和方法一般（6~19分） 　　解决策略和方法有价值（20~25分） 　　论文的形式、结构、方法、逻辑性、文字表述等（20分） 　　论文形式可以是中学数学教学或管理的专题研究；可以是调查研究报告；也可以是中学数学教学或管理的实验报告等。无论采取何种形式，论文应做到体例结构规范，格式符合文体要求。（5分） 　　体例结构不规范，格式不符合文体要求。（0~2分） 　　体例结构规范，格式符合文体要求。（3~5分） 　　论文运用的方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，写作的逻辑性强。（15分） 　　总体情况不好（0~5分） 　　总体情况一般（6~10分） 　　总体情况好（11~15分） 　　参考文献（15分） 　　参考文献数量及在论文中体现（15分） 　　数量少于5篇、在论文中没有体现（0~5分） 　　数量不少于5篇、在论文中较好体现（6~15分）