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“以就业为导向”职业教育课程发展观 　　[摘要]“以就业为导向”的理念紧紧扣住了职业教育的本质属性，符合关注人的发展的教育观，强调职业教育的特色和目标，对职业教育的发展产生了极为重要的影响。“以就业为导向”贯穿于职业教育的始终，尤其是课程设计的全过程。文章通过对专业设置、课程开发、教学过程以及教学评价四个要素的分析，指出职业教育课程要与用人单位的需求相协调，与学生的生涯发展相协调，与区域的职业院校的发展相协调。 　　[关键词]“以就业为导向” 职业教育 课程论 　　[作者简介]臧其林（1968— ），男，江苏宿迁人，苏州旅游与财经高等职业技术学校校长，高级讲师，硕士，研究方向为教育公共管理、职业教育。（江苏 苏州 215104）范伟（1987— ），女，江苏徐州人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所在读硕士，研究方向为职业教育培训与就业。（上海 200062） 　　[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985（2012）29—0015—03 　　2002年国务院颁发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号）明确提出“以就业为导向，深化职业教育教学改革，推进职业教育办学思想的转变”，对近十年来的职业教育改革和发展产生了深远的影响；2004年教育部颁发《以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号），又