《职业师范院数学与应用数学本科专业定位与人才培养特色研究》研究报告.docVIP

吉林省高等教育教学研究课题 职业师范院校“数学与应用数学”本科专业 定位与人才培养特色研究 研究报告 主 持 人：王朝勇 完成单位：吉林工程技术师范学院 报告时间：2014年6月 目 录 摘 要 1 一、前 言 1 二、职业技术师范类院校专业定位因素分析 1 1、职业技术师范类院校的社会责任及办学定位 1 2、职业技术师范类院校的内外部资源及自身机制 4 3、职业技术师范类院校的专业价值 6 三、职业技术师范院校专业特色解析 1 1、专业特色的理解 1 2、专业特色的形成基础 2 3、专业特色的显现视角 4 四、吉林工程技术师范学院数学与应用数学专业定位及特色 1 1、教育理念定位：思维决定未来！ 1 2、规格定位：“实用与发展”原则及知识、素质、能力定位 5 3、培养模式定位：“4+2+2”模式 9 4、评价体系定位：PG体系 12 5、专业特色的雏形 15 五、结论与建议 17 参考文献 19 致谢 20 附录一、商业数据分析方向综合实训体系 21 附录二、校企合作商业智能数据分析实训体系 22 附录三、应用理学院数学与应用数学专业课外人才培养体系 24 摘 要以吉林工程技术师范学院为例，研究分析了职业技术师范类本科院校数学与应用数学本科专业定位问题，依据学校办学定位、社会行业发展需求以及学生个体发展需要，提出了“思维决定未来”的教育理念，制定了“实用与发展”为原则的知识、