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一道中考函数应用题错解及分析 　　【摘要】根据一道中考函数题的错解和分析，让教师要有意识地引导学生关注生活，重视数学与生活实际的联系，帮助学生深入理解实际问题中的数学本质，那么学生也就能够走出对题意理解上的误区，这就是本文的意义所在. 　　【关键词】中考函数应用题；错解；分析 　　一、题 目 　　某加油站5月份营销一种油品的销售利润y（万元）与销售量x（万升）之间函数关系的图像如图中折线所示，该加油站截止到13日调价时的销售利润为4万元，截止至15日进油时的销售利润为5.5万元.（销售利润=（售价-成本价）×销售量） 　　请你根据图像及加油站5月份该油品的所有销售记录提供的信息，解答下列问题： 　　（1）求销售量x为多少时，销售利润为4万元？ 　　（2）分别求出线段AB与BC所对应的函数关系式； 　　（3）我们把销售每升油所获得的利润称为利润率，那么，在OA，AB，BC三段所表示的销售信息中，哪一段的利润率最大？（直接写出答案）（2009年江苏省中考数学试卷第27题） 　　二、正确的解答过程 　　解：（1）根据题意得，当销售利润为4万元，销售量为4÷（5-4）=4（万升）. 　　答：当销售量为4万升时销售利润为4万元. 　　（2）点A的坐标为（4，4），从13日到15日的利润为5.5-4=1.5（万元）. 　　（5.5-4）（x-4）=1.5，解得x=5，所以点B的坐标为（5，5.5）. 　　设线段AB所对应的函数关系式为y=k1x+b1，则4k1+b1=4， 　　5k1+b1=5.5. 　　解得k1=1.5， 　　b1=-2. 　　所以线段AB所对应的函数关系式为y=1.5x-2（4≤x≤5）.因为5.5+（5.5-4）×（6-5）+（5.5-4.5）×（10-6）=11，所以点C的坐标为（10，11）. 　　设线段BC所对应的函数关系式为y=k2x+b2，则5k2+b2=5.5， 　　10k2+b2=11. 　　解得k1=1.1，b1=0. 　　所以线段BC所对应的函数关系式为y=1.1x（5≤x≤10）. 　　（3）AB段的利润最大. 　　三、主要错误 　　1.把图像中点B的纵坐标5.5（万元）当成了13日当日的销售利润. 　　错误过程如下： 　　（5.5-4）x=5.5，解得x=11[]3，所以B11[]3，5.5，解得线段AB的解析式为y=-9[]2x+22. 　　2.在正确求出点B的坐标（5，5.5）后，却因把点C的横坐标10（万升???理解错，从而导致销售量10万升时的销售利润计算出错.错误过程有3种： 　　（1）把点C的横坐标10（万升）错误地理解为由两部分5+5组成. 　　错误过程如下： 　　当x=10时，y=5.5+（5.5-4.5）（10-5）=10.5，所以C（10，10.5），解得线段BC的解析式为y=x+0.5. 　　（2）把点C的横坐标10（万升）错误地理解为由两部分6+4组成. 　　错误过程如下： 　　当x=10时，y=5.5+（5.5-4.5）×4=9.5，所以C（10，9.5），解得线段BC的解析式为y=0.8x+1.5. 　　（3）把点C的横坐标10（万升）错误地理解为31日当日的销售量. 　　错误过程如下： 　　当x=10时，y=（5.5-4.5）×10=10，所以C（10，10），解得线段BC的解析式为y=0.9x+1. 　　3.把A，B两点的纵坐标理解错，从而导致点C的纵坐标求错. 　　错误过程如下： 　　当x=10时，y=4+5.5+（5.5-4.5）（10-5）=14.5，所以C（10，14.5），解得线段BC的解析式为y=1.8x-3.5.此种解法也导致第（3）问答错. 　　4.其他错误 　　（1）单位错误：①不带单位，第（1）问答成当销售量为4时，销售利润为4万元；②不懂单位，不理解：元/升×万升=万元；③写错单位，如：吨、千克或是元. 　　（2）把点B，C的横纵坐标写反，有的可以看出对题意的理解没有问题，在求对了点B的横坐标和点C的纵坐标后，却把点B，C的横纵坐标写反，而导致线段AB，BC的解析式求错. 　　四、错误本质分析 　　1.对函数图像理解的误区 　　本题是一道一次函数应用题，学生比较关注图像信息，在根据点A的纵坐标求到点A的横坐标后，学生草率地利用同样的方式求出点B的横坐标，即用13日当日的销售单价减去成本价再乘以销售量得到销售利润（如错误1）. 　　学生虽然读到了13日销售单价与前面的变化，却错误地把点B的纵坐标理解成了13日当日的销售利润，从而导致出错.这种错误非常直接地影响了学生对问题本质的理解，是学生对函数图像理解上的误区.其中错误2（3）也是同样的原因导致出错. 　　2.信息提取运用能力的薄弱 　　本题作为应用